Programy pro děti předškolního věku při Podještědském muzeu
Loading...
Date
2019-08-29
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem této práce bylo vytvořit celkem čtyři programy pro děti předškolního věku. Dále je realizovat s dvěma třídami mateřské školy a také je zhodnotit. Prostřednictvím těchto programů se děti seznamují zábavnou formou a zážitkem nejen s historií města, ale i regionu. V první části této práce definuji muzejní pedagogiku v souvislosti s pedagogikou volného času, také pojmy týkající se vztahu cílů, prostředků a podmínek výchovy, které jsou nezbytné pro vytvoření programů. Dále zde najdeme také individuální věkové zvláštnosti cílové skupiny. Praktická část představuje přípravu a realizaci všech programů, které jsou zhodnoceny v pedagogickém deníku.
The aim of this work was to create four programs for preschool children. Another objective was to execute the programs with two classes of a nursery school and to evaluate them. By means of these programs the children are introduced to history of the city and the region in a funny way and via experience. In the first part of the thesis I define museum pedagogy in the context of pedagogy of free time. Furthermore, I define concepts dealing with the relation of aims, means and conditions of education which are necessary for creating the programs. In addition, we can find there individual age peculiarities of the target group. The practical part contains the preparation and the execution of all the programs, which are evaluated in the pedagogical diary.
The aim of this work was to create four programs for preschool children. Another objective was to execute the programs with two classes of a nursery school and to evaluate them. By means of these programs the children are introduced to history of the city and the region in a funny way and via experience. In the first part of the thesis I define museum pedagogy in the context of pedagogy of free time. Furthermore, I define concepts dealing with the relation of aims, means and conditions of education which are necessary for creating the programs. In addition, we can find there individual age peculiarities of the target group. The practical part contains the preparation and the execution of all the programs, which are evaluated in the pedagogical diary.
Description
Subject(s)
Podještědské muzeum, muzejní pedagogika, muzejní pedagog mimoškolní výuka, předškolní věk, Podještědí, Museum Podještědské, museum education, extracurricular, museum educator, preschool age, Podještědí