Country píseň jako multifunkční prostředek výuky v hodinách anglického jazyka
Title Alternative:Country Song as a Multifunctional Tool in EFL Classes
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The goal of the diploma thesis is to prove that country songs are an effective and multifunctional tool for teaching the English language. The work explains the importance of using songs in the learning process, describes the advantages of country songs over other music genres, suggests various methods and techniques for using songs and also offers more than 70 sample activities for teaching, practising and revising various language items as well as developing the productive and receptive skills. The hypothesis was examined by carrying out a total of 6 different projects with two groups of elementary school learners aged 11 and 14. The students effectively practised learning grammar, vocabulary, pronunciation, cultural background and the four basic skills in a creative way by means of country songs. The process of presenting the projects in English lessons, the reactions of the students and their feedback after the final project proved that country songs truly are a very powerful and universal aid in EFL classes.
Cílem diplomové práce je prokázat, že country písně jsou efektní a univerzální pomůckou ve výuce anglického jazyka. Práce se zabývá významem využití písní ve vyučování, popisuje výhody country písní oproti jiným hudebním žánrům, předkládá řadu technik a metod pro práci s písněmi v hodinách a rovněž nabízí více než 70 ukázkových aktivit pro výuku, procvičování a opakování různých oblastí jazyka a rozvoj produktivních a receptivních komunikačních schopností. Hypotéza byla ověřena pomocí šesti samostatných projektů, které byly vyzkoušeny na základní škole se dvěma třídami studentů ve věku 11 a 14 let. Žáci si kreativní formou zkusili výuku gramatiky, slovní zásoby, výslovnosti, reálií a čtyř základních komunikačních dovedností pomocí country písní. Průběh prezentování projektů, reakce studentů a jejich zpětná vazba po posledním provedeném projektu potvrdil, že country písně skutečně jsou všestrannou a účinnou pomůckou ve výuce anglického jazyka.
Cílem diplomové práce je prokázat, že country písně jsou efektní a univerzální pomůckou ve výuce anglického jazyka. Práce se zabývá významem využití písní ve vyučování, popisuje výhody country písní oproti jiným hudebním žánrům, předkládá řadu technik a metod pro práci s písněmi v hodinách a rovněž nabízí více než 70 ukázkových aktivit pro výuku, procvičování a opakování různých oblastí jazyka a rozvoj produktivních a receptivních komunikačních schopností. Hypotéza byla ověřena pomocí šesti samostatných projektů, které byly vyzkoušeny na základní škole se dvěma třídami studentů ve věku 11 a 14 let. Žáci si kreativní formou zkusili výuku gramatiky, slovní zásoby, výslovnosti, reálií a čtyř základních komunikačních dovedností pomocí country písní. Průběh prezentování projektů, reakce studentů a jejich zpětná vazba po posledním provedeném projektu potvrdil, že country písně skutečně jsou všestrannou a účinnou pomůckou ve výuce anglického jazyka.
Description
katedra: KAJ; přílohy: CD; rozsah: 74 s.
Subject(s)
song, music, country, píseň, hudba, country