Poznávání dřevin na 1. st. ZŠ
Loading...
Date
2017-11-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá problematikou poznávání dřevin na prvním stupni základních škol s důrazem na poznávání jednotlivých druhů. V práci je uveden doporučený soubor dřevin, které by žáci na konci prvního stupně měli poznat. Z tohoto souboru vychází didaktický test, obsažený v této práci, díky němuž bylo provedeno krátké orientační šetření o znalostech žáků pátých ročníků základní školy, týkající se právě tématu dřeviny. Vzhledem k výsledkům orientačního šetření byl navržen soubor didaktických her a zábavných aktivit, které by mohli pedagogové využívat za účelem upevňování žákovských znalostí o dřevinách zábavnou a hravou formou. Některé z nabízených aktivit byly s žáky ověřovány a na základě toho byly vypracovány krátké reflexe. Tyto reflexe nabízejí možná vylepšení či úpravy, které jsou zmíněny i v přílohách. Tam jsou jednotlivé aktivity vloženy do přehledných tabulek tak, aby je bylo možné jednoduše vytisknout a využívat jako sborník.
The master thesis deals with the problem of recognizing the woody plants in the primary schools with an emphasis on determination of particular species. The set of woody plants, which pupils should recognize in the end of primary school is stated in the thesis. The didactic test enclosed is based on this set and was utilized for a brief orientation survey focusing on knowledge of pupils of the fifth class concerning the topic of woody plants. Set of didactic games and fun activities was designed according to results of this survey, which can be usable by teachers in order to consolidate pupils´ knowledge of woody plants with the use of fun and playful way. Some of the activities offered had been tested with pupils and short reflections were created. They can bring possible improvements or modifications, which are also mentioned in annexes. There the particular activities are presented through well-arranged tables that allow to be easily printed and used as a collection.
The master thesis deals with the problem of recognizing the woody plants in the primary schools with an emphasis on determination of particular species. The set of woody plants, which pupils should recognize in the end of primary school is stated in the thesis. The didactic test enclosed is based on this set and was utilized for a brief orientation survey focusing on knowledge of pupils of the fifth class concerning the topic of woody plants. Set of didactic games and fun activities was designed according to results of this survey, which can be usable by teachers in order to consolidate pupils´ knowledge of woody plants with the use of fun and playful way. Some of the activities offered had been tested with pupils and short reflections were created. They can bring possible improvements or modifications, which are also mentioned in annexes. There the particular activities are presented through well-arranged tables that allow to be easily printed and used as a collection.
Description
Subject(s)
didaktické hry, dřeviny, mezipředmětové vztahy, sborník aktivit, collection of activities, didactic games, interdisciplinary relations, woody plants