Propojování formálního a neformálního vzdělávání v České republice

Simple item page
dc.contributor.advisorRozkovcová Andrea, Mgr. Ph.D. :57170cs
dc.contributor.authorTurek, Ondřejcs
dc.contributor.refereeKasperová Dana, doc. PhDr. Ph.D. :55381cs
dc.date.accessioned2024-12-16T06:54:48Z
dc.date.available2024-12-16T06:54:48Z
dc.date.committed25.4.2024cs
dc.date.defense4.6.2024cs
dc.date.issued2024-06-04
dc.date.submitted15.11.2022cs
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá vymezením propojování formálního a neformálního vzdělávání v České republice. V teoretické části se věnuje problematice pojmosloví a poukazuje na časté omyly v jejich dosavadním zaměňování, ať už v případě ustálených slovních spojení neformální vzdělávání a informální učení, tak i ve významu jednotlivých forem vzdělávání, které řada studií zaměňuje za metody a následně je daným formám vzdělávání přisuzuje jako takové "metody", jež dané formy vzdělávání definují. Práce jasně vymezuje jednotlivé formy vzdělávání, představuje vybrané vzdělávací metody a zároveň stanovuje, kdy se jedná o propojování formálního a neformálního vzdělávání. V neposlední řadě poukazuje na nedostatečně probádanou oblast informálního učení, a to dokonce v případě, kdy je i této formě vzdělávání přisuzován velký vzdělávací potenciál. V praktické části práce je představena přehledová studie propojování formálního a neformálního vzdělávání v České republice a ve vybraných zemích euroatlantické oblasti po roce 2000. Jedná se o výběr nejvýraznějších organizací a realizovaných projektů, které naplňují znaky propojování formálního a neformálního vzdělávání.cs
dc.description.abstractThe scope of my thesis is to deal with the issue of defining the process of linking formal and non-formal education in Czech Republic. Theoretical part discuses terminology and points out frequent mistakes in it's using in the case of non-formal education and informal learning - in the meanings of different forms of education, which many studies confuse with the methods and then given forms of education attributes as such "methods" that define those forms of education. This thesis thoroughly defines different forms of education, introduces selected educational methods and also establishes when formal and non-formal education is linked. Furthermore it highlights the lack of research aimed on the area of informal learning, despite the fact that this form of education is understood to have an impactful educational potential. The practical part of the thesis creates an overview study of cases of linking formal and non-formal education in Czech Republic and selected countries of Euro-Atlantic region, starting from the year 2000. It offers a selection of the most prominent organisations and implemented projects that exhibits the attributes of linking formal and non-formal education.en
dc.format140 s. (272043 znaků)cs
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/176247
dc.language.isoCScs
dc.subjectNeformální vzdělávánícs
dc.subjectformální vzdělávánícs
dc.subjectdobrá praxecs
dc.subjectškolacs
dc.subjectvyučovánícs
dc.titlePropojování formálního a neformálního vzdělávání v České republicecs
dc.titleConnecting formal and non-formal education in the Czech republicen
dc.typediplomová prácecs
local.degree.abbreviationNavazujícícs
local.identifier.authorP21000806cs
local.identifier.stag45528cs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
dp_turek_final_tisk_22_4_2024.pdf
Size:
2.39 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP ( 22.4.2024 9:16 )
Download
Thumbnail Image
Name:
Posudek_Turek_vedouci.doc
Size:
90.5 KB
Format:
Microsoft Word
Description:
Posudek vedoucího VŠKP ( 24.5.2024 13:38 )
Download
Thumbnail Image
Name:
Posudek_Turek_oponent.doc
Size:
89.5 KB
Format:
Microsoft Word
Description:
Posudek oponenta VŠKP ( 24.5.2024 13:38 )
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická