dc.contributor.advisor	Šťastný Vítězslav, Mgr. :66846	cs
dc.contributor.author	Pleslová, Emma	cs
dc.contributor.referee	Braumová Zdeňka, Mgr. Ph.D. :66568	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T08:08:21Z
dc.date.available	2023-11-02T08:08:21Z
dc.date.committed	28.4.2023	cs
dc.date.defense	22.6.2023	cs
dc.date.issued	2023-06-22
dc.date.submitted	3.4.2022	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje problematice využívání kázeňských prostředků v základních školách. Teoretická část nejprve představuje problematiku norem společnosti, které ovlivňují chápání termínu kázeň. Prostor je následně věnován náležitostem kázně a jejím druhům. Dále se text věnuje nekázni, příčinám nekázně a jejím projevům. Velká část práce je následně věnována přímo kázeňským prostředkům. Jsou zde představeny jednotlivé kázeňské prostředky využívané ve školním prostředí spolu s jejich negativními i pozitivními dopady. Empirická část se zabývá průzkumným šetřením, které bylo provedeno formou dotazníku. Zjišťována byla četnost jednotlivých kázeňských prostředků, a to i v závislosti na délce profesní praxe respondentů, vzdělávacím stupni, na kterém působí a jejich pohlaví. Na základě získaných dat je provedena diskuse, kde jsou analyzována zajímavá zjištění.	cs
dc.description.abstract	The aim of this thesis is to analyze the disciplinary measures at primary schools. The theoretical part presents problems of the standart practice, which is usually done and has an influence on the way the society undestands the term od discipline. The next part describes this term in more detail and categories of discipline and how they work. The problematic of indiscipline is discussed in the following part together with its causation and how it shows in practice. The main part is about disciplinary measures only, describing how these individual measures are used in schools including their positive and negative impact. The empirical part of this thesis is based on research, which was done by a survey. The aim of the survey was to show the quantity of usage of individual disciplinary measures, depending on the work experience of the respondents, including the grade they teach, and their gender. Based on the received answers a discussion was done, where the data were analyzed.	en
dc.format	66 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173171
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Kázeňské prostředky	cs
dc.subject	kázeň	cs
dc.subject	nekázeň	cs
dc.subject	problémové chování	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	společenské normy	cs
dc.subject	žák.	cs
dc.title	Kázeňské prostředky v základních školách	cs
dc.title	Classroom Management at Elementary Schools	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000170	cs
local.identifier.stag	44318	cs

Kázeňské prostředky v základních školách

Files

Original bundle

Collections