Základní škola via Monstessori, Hlučín
Loading...
Date
2024-01-29
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá začleněním principů vzdělávacího systému Montessori do návrhu základní školy s cílem vytvořit dynamické a podnětné prostředí, které odpovídá filozofii Montessoriho vzdělávání a současným představám o hodnotném architektonickém prostředí. Návrh upřednostňuje otevřené a flexibilní dispozice, které podporují samostatné učení a posilují smysl pro experimentování u žáků základní školy. Integrace přírodních materiálů, účelné zónování a interaktivní prvky vytvářejí harmonické prostředí, které je v souladu s pedagogikou Montessori. Tento projekt, který klade důraz na souhru formy a funkce, usiluje o novou definici vzdělávacího prostředí, podporuje kreativitu, spolupráci a celostní rozvoj mladých myslitelů.
This bachelor project focuses on integrating the principles of the Montessori education system into the design of a primary school in an attempt to create a dynamic and stimulating learning space that is consistent with the Montessori philosophy of education and contemporary ideas of a valuable architectural environments.The design favours an open and flexible floor plan that encourages independent learning and fosters a sense of experimentation in the primary school students. The integration of natural materials, purposeful zoning and interactive elements create a harmonious environment that aligns with Montessori pedagogy. Emphasizing the interplay of form and function, this project seeks to redefine the learning environment by encouraging creativity, co-operation and holistic development of young minds.
This bachelor project focuses on integrating the principles of the Montessori education system into the design of a primary school in an attempt to create a dynamic and stimulating learning space that is consistent with the Montessori philosophy of education and contemporary ideas of a valuable architectural environments.The design favours an open and flexible floor plan that encourages independent learning and fosters a sense of experimentation in the primary school students. The integration of natural materials, purposeful zoning and interactive elements create a harmonious environment that aligns with Montessori pedagogy. Emphasizing the interplay of form and function, this project seeks to redefine the learning environment by encouraging creativity, co-operation and holistic development of young minds.
Description
Subject(s)
Základní škola, ZŠ, Montessori