dc.contributor	Joklíková Hana, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.advisor	Kramerová Michaela, PhDr.
dc.contributor.author	Šťastná, Lucie
dc.contributor.other	Skolitel : 55383 Manlig František, doc. Dr. Ing.
dc.contributor.other	Konzultant : 55360 Kopal Jaroslav, Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63901 Neyrinck Noël
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-24
dc.date.defense	2015-06-04
dc.date.submitted	2014-04-23
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývala problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku v prostředí běžné mateřské školy. V práci jsme vysvětlili, co znamená pojem logopedie, narušená komunikační schopnost, popsali jsme jednotlivé typy narušené komunikační schopnosti a zaměřili jsme se na komunikační kompetence předškolního dítěte. Práce byla tvořena dvěma částmi, částí teoretickou, která se zaměřila na teoretické pojetí logopedie a narušené komunikační schopnosti a tím, jak v mateřských školách pracují pedagogičtí pracovníci. Druhá část, část empirická, ve které jsme vycházeli z odpovědí z předem připravených dotazníků, které byly rozeslány po celé České republice. Vycházeli jsme z 55 dotazníků rozeslaných do mateřských škol a 22, které byly rozeslány do logopedických poraden. Výsledky empirické části potvrdily, že se narušená komunikační schopnost vyskytuje častěji u chlapců než u děvčat. Potvrdily také, že se děti s logopedickou intervencí setkávají spíše u logopeda, než v mateřské škole. Poslední hypotéza, že děti s logopedickou péčí dostávají odklad školní docházky méně často, než ti, kteří logopedickou péči nemají, byla vyvrácena.	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis considered questions of communicative disability in preschool childen in ordinary kindergarten. In this work, we explain what is meant by speech therapy, impaired communication ability, we are describe the different types of impaired communication ability and focused on communicative competence of preschool children. The work consisted of two parts, theoretical, which focused on the theoretical concept of speech therapy and of impaired communication ability and how they work in kindergartens pedagogical workers. The second part, empirical part, in which we drew on responses from pre-prepared questionnaires that were distributed throughout the Czech Republic. We based the 55 questionnaires sent to kindergartens and 22, which were sent to speech therapy counseling. The results of the empirical part, confirmed that the disrupted communication ability is more common in boys than in girls. Also confirmed that children with speech therapy encounter with a speech therapist rather than in kindergarten. The last hypothesis that children with speech and language care receive schooling less postponement often than those who do not have speech therapy, has been refuted.	en
dc.description.mark
dc.format	113 s. (181 846 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky 0x
dc.identifier.signature	V 104/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25559
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BYTEŠNÍKOVÁ, I., 2012. Komunikace dětí předškolního věku. 1. vydání. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3008-0.
dc.relation.isbasedon	KRAHULCOVÁ, B., 2007. Dyslálie - patlavost. 1. vydání. Praha: Beakra. ISBN 978-80-903863-0-3.
dc.relation.isbasedon	KUTÁLKOVÁ, D., 2009. Průvodce vývojem dětské řeči. 5. přepracované vydání. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-598-7.
dc.relation.isbasedon	KUTÁLKOVÁ, D., 2010. Vývoj dětské řeči krok za krokem. 2. aktualizované a doplněné vydání. Praha: Galén. ISBN 978-80-247-3080-6.
dc.relation.isbasedon	LECHTA, V. a kol., 2005. Terapie narušené komunikační schopnosti. 2. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-901-9.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Logopedie	cs
dc.subject	narušená komunikační schopnost	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	komunikační kompetence	cs
dc.subject	Logopedics	en
dc.subject	impaired communication ability	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.subject	pre-school child	en
dc.subject	communication ability	en
dc.subject.verbis	preschool children	en
dc.subject.verbis	děti předškolního věku	cs
dc.subject.verbis	komunikační dovednosti	cs
dc.subject.verbis	communication skills	en
dc.title	Narušená komunikační schopnost u dětí předškolního věku v prostředí běžné mateřské školy	cs
dc.title	Communicative Disability in pPeschool Children in Ordinary Kindergarten	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	30535
local.identifier.verbis	kpw06485519
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:10:27	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika	cs

Narušená komunikační schopnost u dětí předškolního věku v prostředí běžné mateřské školy

Files

Original bundle

Collections