dc.contributor.advisor	Kiryková Simona, PhDr. Mgr. Ph.D. :54793	cs
dc.contributor.author	Menclová, Martina	cs
dc.contributor.referee	Josífková Jitka, PhDr. Ph.D. :54763	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:19:07Z
dc.date.available	2024-12-16T06:19:07Z
dc.date.committed	26.4.2024	cs
dc.date.defense	10.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-10
dc.date.submitted	20.11.2022	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na problematiku vysoké citlivosti u dětí. Teoretická část se věnuje detailní charakteristice vysoké citlivosti jako trvalého rysu temperamentu s jejími projevy. Dále se zabývá vysoce citlivými dětmi v domácím prostředí, kde poukazuje na kvalitu rodičovské péče a vhodné přístupy rodičů k těmto dětem. Další část pojednává o vysoce citlivých dětech ve školním rostředí, a to zejména na prvním stupni základní školy. Seznamuje s problémy, které se mohou v důsledku vysoké citlivosti u žáků vyskytnout, a navrhuje pedagogům vhodné přístupy ve vztahu k těmto dětem. Cílem empirické části je zjistit pomocí dotazníku informovanost učitelů základních škol o fenoménu vysoké citlivosti.	cs
dc.description.abstract	The thesis focuses on the issue of high sensitivity in children. The theoretical part is devoted to a detailed characterization of high sensitivity as a permanent feature of temperament with its manifestations. It also deals with highly sensitive children in the home environment, pointing out the quality of parental care and appropriate parental approaches to these children. The next section discusses highly sensitive children in the school environment, particularly in the first year of primary school. It introduces the problems that can arise as a result of high sensitivity in pupils and suggests appropriate approaches for teachers in relation to these children. The aim of the empirical part is to find out through a questionnaire the awareness of primary school teachers of the phenomenon of high sensitivity in children.	en
dc.format	99 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175938
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	vysoká citlivost	cs
dc.subject	vysoce citlivé dítě	cs
dc.subject	vysoce citlivý žák	cs
dc.subject	vnímání	cs
dc.subject	empatie	cs
dc.subject	temperament	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	pedagogický přístup	cs
dc.subject	informovanost učitelů	cs
dc.title	Pedagogický přístup k vysoce citlivým dětem na prvním stupni základní školy	cs
dc.title	Pedagogical approach to highly sensitive children in primary school	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000544	cs
local.identifier.stag	45485	cs

Pedagogický přístup k vysoce citlivým dětem na prvním stupni základní školy

Files

Original bundle

Collections