Narušená komunikační schopnost a odklad školní docházky

Simple item page
dc.contributor
dc.contributor.advisorVacková Helena, Mgr.
dc.contributor.authorBenešová, Jiřina
dc.contributor.otherSkolitel : 55255 Ševčík Ladislav, prof. Ing. CSc.
dc.contributor.otherKonzultant : 54889 Fárek Jiří, prof. Ing. CSc.
dc.contributor.otherKonzultant2 : 63094 Hrazdíra Tomáš
dc.date2015
dc.date.accessioned2018-05-03
dc.date.available2018-05-03
dc.date.committed2015-04-24
dc.date.defense2015-06-02
dc.date.issued2014-04-23
dc.date.submitted2014-04-23
dc.date.updated24.6.2016 17:13
dc.degree.levelBc.
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti v souvislosti s odkladem školní docházky a vychází ze současného stavu. Cílem bakalářské práce je popsat vliv narušení komunikační schopnosti na odklad školní docházky. Předpokladem k dosažení cíle bakalářské práce je teoretická a praktická znalost problematiky narušené komunikační schopnosti u dětí s odkladem školní docházky a u dětí bez odkladu školní docházky. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jde o část teoretickou, která objasňuje pomocí odborných zdrojů fyziologický vývoj řeči, oblast narušené komunikační schopnosti s důrazem na nejčastější na-rušení řeči dyslalii a oblast školní zralosti. Součástí teoretické části je problematika orientační-ho logopedického vyšetření. Praktická část zjišťovala pomocí depistáže a orientačních logopedických vyšetření 20 dětí předškolního věku úroveň narušené komunikační schopnosti a vliv komunikačních schopností na odklad školní docházky. Výsledky ukazují na ohrožení nástupu do školy z důvodů přítomnosti závažnějších forem narušené komunikační schopnosti dětí. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat zjištění, že včasná logopedická intervence má zásadní význam při prevenci narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku.cs
dc.description.abstractThe Bachelor´s Thesis deals with the issue of connection disrupted communication ability and postponement of elementary school attendance. In is based on the current state. The objective of this Thesis is describes how disrupted communication ability influences the postponement of elementary school attendance. To achieve the objective is essential to understand the theo-retical and practical issue of disrupted communication ability in case of children with the postponement of elementary school attendance and the children without the postponement of elementary school attendance. The Thesis is comprised of two main components. The first one is theoretical part which explicates physiological development of speech and the issue of dis-rupted communication ability especially dyslalia impediment and readiness for elementary school attendance by using relevant and academic recourses. Theoretical part also discusses children's logopedic examination. The practical chapter analyses level of disrupted communi-cation ability of pre-school children and impact of communication abilities on postponement of elementary school attendance. In the Thesis was used method of screening and indicative logopedic examination. The results prove that disrupted communication ability can cause the postponement of elementary school attendance. The greatest contribution of this Thesis is fact that well-timed logopedic intervention has a significant impact on prevention of pre-school children's disrupted communication ability.en
dc.description.mark
dc.formats. 69 (92 542 znaků)
dc.format.extentIlustrace 1
dc.identifier.signatureV 230/15 Pb
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/25442
dc.language.isocs
dc.relation.isbasedonBENÍŠKOVÁ, Tereza, 2007. První třídou bez pláče. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1906-1.
dc.relation.isbasedonBERANOVÁ, Zuzana, 2002. Učíme se správně mluvit: logopedické hry a hrátky. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 80-247-0257-6.
dc.relation.isbasedonKLENKOVÁ, Jiřina, 2006. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 80-247-1110-9.
dc.relation.isbasedonLECHTA, Viktor, a kol., 2005. Terapie narušené komunikační schopnosti. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-961-5.
dc.relation.isbasedonSYNEK, František, 1995. Hlasy a hlásky. 1. vyd. Praha: ArchArt. ISBN 80-901500-6-3.
dc.relation.isbasedonSZABOVÁ, Magdaléna, 2001. Preventivní a nápravná cvičení. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-504-0.
dc.relation.isbasedonŠTĚPÁN, Josef, PETRÁŠ, Petr, 1995. Logopedie v praxi. 1. vyd. Praha: Septima. ISBN 80-85801-61-2.
dc.relation.isbasedonVYŠTEJN, Jan, 1991. Vady výslovnosti. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství. ISBN 80-04-24504-8.
dc.rightsVysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26cs
dc.rightsA university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26en
dc.rights.urihttps://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.urihttps://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subjectKomunikacecs
dc.subjectnarušená komunikační schopnostcs
dc.subjectdyslaliecs
dc.subjectetiologie dyslaliecs
dc.subjectorientační logopedické vyšetřenícs
dc.subjectškolní zralostcs
dc.subjectškolní připravenostcs
dc.subjectlogopedická intervencecs
dc.subjectodklad školní docházkycs
dc.subjectCommunicationen
dc.subjectdisrupted communication abilityen
dc.subjectdyslaliaen
dc.subjectdyslalia etiologyen
dc.subjectindicative logo-pedic examinationen
dc.subjectschool maturityen
dc.subjectschool readinessen
dc.subjectlogopedic interventionen
dc.subjectpostponement of elementary school attendanceen
dc.subject.verbisškolní zralostcs
dc.subject.verbiscommunication skillsen
dc.subject.verbisspeech developmenten
dc.subject.verbisschool readinessen
dc.subject.verbisspeech therapyen
dc.subject.verbislogopediecs
dc.subject.verbiskomunikační dovednostics
dc.subject.verbisvývoj řečics
dc.titleNarušená komunikační schopnost a odklad školní docházkycs
dc.titleCommunication Disorder and Suspension of School Attendanceen
dc.title.alternativecs
dc.typebakalářská prácecs
local.degree.disciplineSPD
local.degree.programmeSpeciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviationB7506
local.department.abbreviationKSS
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickács
local.faculty.abbreviationFP
local.identifier.stag29990
local.identifier.verbiskpw06485445
local.note.administratorsautomat
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:20:52cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika předškolního věkucs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
BP.Benesova.Jirina.pdf
Size:
2.31 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
Benesova.pdf
Size:
329.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_vedouciho_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
protokol.pdf
Size:
37.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Prubeh_obhajoby_VSKP
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická