Edukace intelektově nadaných žáků v rámci nižšího sekundárního vzdělávání

Title Alternative:Enlightenment of intellected talented pupils within the frame of second level of elementary education
Simple item page
dc.contributor.advisorWernerová, Jana
dc.contributor.authorŠiklová, Pavlína
dc.date2009
dc.date.accessioned2014-01-10
dc.date.available2014-01-10
dc.date.committed2009-04-23
dc.date.defense2009-06-08
dc.date.issued2009
dc.date.submitted2008-03-06
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 86 s.cs
dc.description.abstractThe topic of this thesis is Problems of intellectual talent. The first part defines basic definitions of talent, its models, types. It is concerned with identification of mentally talented, it describes characteristics elements, favours and problems of mentally talented pupils. It states the possibilities of educational forms, production of individually educational programmes for this pupils. This thesis presents the reasons of research inquiries, which is oriented on pedagogic experience and theris problems informedness. Research investigates with current situation and differences in access of pedagogues to mentally talented pupils. It compares access pedagogues on primary schools and gymnasium in Pardubický and Středočeský country. Follows two kazuistics of mentally talented pupils. This thesis bears sectional presentment of breeding problems and problems of intellectual tallented from pegagogic view in school practise.en
dc.description.abstractPráce se věnuje problematice rozumového nadání. První část vymezuje základní definice nadání, jeho modely, druhy. Zabývá se identifikací intelektově nadaných, popisuje charakteristické znaky, projevy a problémy intelektově nadaných žáků. Uvádí možnosti vzdělávacích forem, tvorbu individuálně vzdělávacího programu pro tyto žáky. Práce dále představuje výsledky výzkumného šetření, které se orientuje na zkušenosti pedagogů a jejich informovanost v problematice. Výzkum zjišťuje současný stav a rozdíly přístupů pedagogů k intelektově nadaným žákům. Porovnává přístupy pedagogů na základních školách s přístupy pedagogů na gymnáziích v Pardubickém a Středočeském kraji. Následují dvě kazuistiky intelektově nadaných žáků. Práce přináší částečný obraz problematiky výchovy a vzdělávání rozumově nadaných z pohledu pedagogů ve školské praxi.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/6291
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectabillities intellectualen
dc.subjectchild intellectual tallenteden
dc.subjectplan educational individuallyen
dc.subjectidentification of talenteden
dc.subjectage scholl olderen
dc.subjectschopnosti intelektovécs
dc.subjectdítě nadané intelektověcs
dc.subjectplán vzdělávací individuálněcs
dc.subjectidentifikace nadanýchcs
dc.subjectvěk školní staršícs
dc.subject.verbisinteligence (schopnost)cs
dc.titleEdukace intelektově nadaných žáků v rámci nižšího sekundárního vzdělávánícs
dc.title.alternativeEnlightenment of intellected talented pupils within the frame of second level of elementary educationen
dc.typeThesisen
local.departmentKPPcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag15205
local.identifier.verbis409182
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 05:52:41cs
local.verbis.studijniprogramKPP Učitelství pro 2. stupeň ZŠ/Český jazyk-Občanská výchovacs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_15205.pdf
Size:
94.05 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX