dc.contributor.author	Janků, Michaela
dc.date.accessioned	2018-12-03T18:42:07Z
dc.date.available	2018-12-03T18:42:07Z
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývala metodickou podporou rodičů dětí s narušenou komunikační schopností v rámci logopedické prevence. Jejím cílem bylo zjistit, jaká je spolupráce rodičů a mateřské školy v oblasti logopedické prevence, připravit pro rodiče projekt v rámci logopedické prevence a vytvořit didaktický materiál, který bude podporovat správný vývoj řeči dítěte v rodině. Práci tvořily dvě stěžejní části. Teoretická část využívala odborných zdrojů k seznámení s hlavními složkami logopedické prevence. V praktické části byly dotazníkovou metodou zjištěny potřeby rodičů v rámci logopedické prevence, následně byl vypracován projekt tří bloků pro společnou skupinovou práci rodičů a dětí pod odborným vedením a následně bylo dalším dotazníkovým šetřením zjištěno, zda byl projekt úspěšný, zda naplnil očekávání rodičů a zda pomohl odstranit jejich obavy při práci s dětmi v rámci podpory správného vývoje řeči dítěte v rodině. Za největší přínos diplomové práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat zjištění, že rodiče mají zájem o logopedickou prevenci a o správný vývoj řeči dětí v rodině. Absolvované projektové bloky rodičům přinesly mnoho nových podnětů a změnily jim náhled na celkovou problematiku logopedické prevence. Praktickým materiálem a výstupem této diplomové práce jsou i metodické karty pro rodiče, které jsou vytvořeny ke každé problematické hlásce českého jazyka a krok za krokem učí rodiče s dítětem pracovat na odstranění nesprávné výslovnosti hlásky. Tyto metodické karty budou moci využít i logopedické asistentky v mateřských školách v rámci své praxe.	cs
dc.description.abstract	Preventing speech and language disorders within speech and language pathology, the thesis is concerned with a methodical manual for parents of children with disturbed communication abilities. The aim of the thesis is to determine the co-operation between parents and kindergarten teachers in preventing the children from speech and language disorders, to prepare a project for parents in order to prevent the children from exhibiting patterns of disturbed communication and to create teaching materials leading a child to language development in the right direction around the family. The work consists of 2 parts. Having used expert sources, the theoretical part deals with main parts in prevention of speech and language disorders within the speech and language pathology. After determining the needs of parents in preventing their children from speech and language disorders through a questionnaire survey as a practical part, a project aiming for working in groups of parents and children under the guidance of experts was created. As a follow-up to the project, a survey was done in order to determine the success of the project, to determine if the project met parents' expectations, whether it helped them fight off their concerns with working with the children in order to support the language development of their children in the right direction around the family. The new finding is considered as the biggest asset of the thesis trying to solve the problem of disturbed communication, as parents are interested in preventing their children from speech and language disorders and in developing the language of their children in the right direction in their families. Having participated in the project, the parents were provided with some food for thought and the project has changed their point of view in the matter of the prevention of speech and language disorders within the speech and language pathology. As a result of the thesis, there is a methodical manual for a parent which is a practical material. There can be found explanations to any problematic phone in the Czech language. It guides parents and children on how to deal with the incorrect pronunciation of the particular phone. This sort of methodical manual can be used by therapist assistants at pre-schools during their apprenticeship.	en
dc.identifier.signature	V 234/17 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/60810
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject.verbis	logopedie	cs
dc.subject.verbis	vývoj řeči	cs
dc.subject.verbis	speech therapy	en
dc.subject.verbis	speech development	en
dc.title	Metodická podpora rodičů v rámci logopedické prevence	cs
dc.title.alternative	Methodical Support of Parents in Pursuance of Speech Therapy Prevention	en
dc.type	diplomové práce	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.faculty.abbreviation	DIP
local.identifier.verbis	kpw06536924
local.note.administrators	Stare VSKP
local.verbis.aktualizace	2019-19-25 19:19:28	cs

Metodická podpora rodičů v rámci logopedické prevence

Title Alternative:Methodical Support of Parents in Pursuance of Speech Therapy Prevention

Files

Original bundle

Collections