Ústavní výchova a náhradní rodinná péče
Title Alternative:Institucional education and care and foster care
Loading...
Date
2008-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Bakalářská práce se zabývala problematikou ústavní výchovy a náhradní rodinné péče a vycházela ze současného stavu. Jejím cílem bylo popsat a porovnat systém péče o děti. Za zástupce ústavní výchovy byl zvolen Dětský diagnostický ústav v Liberci a za zástupce náhradní rodinné péče pak Klokánek, a to jednak klasický v Praze Štěrboholích a dále pak rodinný ve Smržovce. Obě zařízení byla vybrána na základě toho, že jsou prvním místem, kam dítě v případě odebrání z rodiny směřuje. Dále byly zjišťovány příčiny vedoucí k umístění dětí do těchto zařízení. Dílčím cílem pak bylo zjištění současného stavu a vývoje v posledních letech v celé ČR v problematice ústavní výchovy a náhradní rodinné péče. Všechny cíle byly dosaženy. V rámci struktury textu nebylo striktně dodrženo tradiční dělení na část teoretickou a praktickou, ale vzhledem k vybrané problematice a lepší orientaci v celé práci jsou výsledky z provedeného šetření, které zahrnuje studium spisové dokumentace všech dětí, které v roce 2007 Dětský diagnostický ústav v Liberci přijal, informace ze statistik Fondu ohrožených dětí o činnosti Klokánků spolu s výsledky ze zde provedeného šetření, prezentaci výsledků získaných pozorováním a informace z ročenek, statistických výkazů, analýz atd., vloženy vždy k té části teoreticky zpracované problematiky, se kterou souvisejí. Výsledky šetření ukázaly zejména rozdíly ve věku svěřených dětí a v problematice výchovných problémů u dětí. Klokánky se zaměřují spíše na malé děti bez výchovných problémů. Diagnostický ústav v Liberci pečuje o děti převážně starší 13-ti let a děti s výchovnými problémy. Klokánky poskytují péči převážně dětem, jejichž rodiče se sice dostali do tíživé situace a mají bytové problémy, ale svoji situaci chtějí řešit - o dítě mají většinou zájem. Další rozdíly byly zjištěny v odbornosti při péči o děti. Za alarmující lze považovat poznatek, že děti opouštějící zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy se po jejím opuštění v 51 % případů dopouštějí trestné činnosti. Smyslem bakalářské práce bylo legitimizovat systém péče o děti mimo rodinu.
The thesis dealt with the issue of institutional education and foster care and was based on the present situation. The aim of this thesis was to describe and compare the system of child welfare. The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec was taken as an example of institutional education, while ``Klokánek{\crqq} (``Kangaroo{\crqq}) (the traditional one in Štěrboholy, Prague; and the family version in Smržovka) as two examples of foster care. Both institutions were chosen just because they represent the first place where the child is placed in case of taking him/her away from his/her parents. The reasons for placement of these children into these institutions were also detected. The partial aim of this thesis was to indentify the present state and recent development of the question of institutional education and foster care. All aims were accomplished. The traditional division into the theoretical and practical part was not strictly kept. However, considering the chosen topic and better text arrangement the results of the undertaken investigation that includes the data study of children admitted to The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec in 2007, statistical information about ``Klokánek{\crqq} (``Kangaroo{\crqq}) activities from The Fund for Children in Need combined with the research results, presenation of results obtained during observation and information from statistical yearbooks, annual reports, analyses, etc., were always enclosed to the related theoretical part. The research results has mainly shown the differences between the age of foster children and the educational problems. ``Klokanek{\crqq} (Kangaroo) institutions focus mainly on very young children without educational difficulties. The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec cares predominantly about children older than 13 and children with educational difficulties. ``Klokanek{\crqq} (Kangaroo) institutions offer care for predominantly children whose parents have entagled themselves in difficult life situations and who have housing problems too. Other differences were seen in childwelfare skills. The fact that 51% of children who are leaving institutional education perform illegal acts can be seen as alarming. The purpose of this thesis was to legitimize the system of parenting outside the family.
The thesis dealt with the issue of institutional education and foster care and was based on the present situation. The aim of this thesis was to describe and compare the system of child welfare. The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec was taken as an example of institutional education, while ``Klokánek{\crqq} (``Kangaroo{\crqq}) (the traditional one in Štěrboholy, Prague; and the family version in Smržovka) as two examples of foster care. Both institutions were chosen just because they represent the first place where the child is placed in case of taking him/her away from his/her parents. The reasons for placement of these children into these institutions were also detected. The partial aim of this thesis was to indentify the present state and recent development of the question of institutional education and foster care. All aims were accomplished. The traditional division into the theoretical and practical part was not strictly kept. However, considering the chosen topic and better text arrangement the results of the undertaken investigation that includes the data study of children admitted to The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec in 2007, statistical information about ``Klokánek{\crqq} (``Kangaroo{\crqq}) activities from The Fund for Children in Need combined with the research results, presenation of results obtained during observation and information from statistical yearbooks, annual reports, analyses, etc., were always enclosed to the related theoretical part. The research results has mainly shown the differences between the age of foster children and the educational problems. ``Klokanek{\crqq} (Kangaroo) institutions focus mainly on very young children without educational difficulties. The Diagnostic Institute for Children Requiring Special Care in Liberec cares predominantly about children older than 13 and children with educational difficulties. ``Klokanek{\crqq} (Kangaroo) institutions offer care for predominantly children whose parents have entagled themselves in difficult life situations and who have housing problems too. Other differences were seen in childwelfare skills. The fact that 51% of children who are leaving institutional education perform illegal acts can be seen as alarming. The purpose of this thesis was to legitimize the system of parenting outside the family.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 99 s.
Subject(s)
ústavní výchova, náhradní rodinná péče, osvojení, pěstounství, poručnictví, opatrovnictví, klokánek, dětský diagnostický ústav, poruchy chování, zanedbávání dítěte, rodina, sociálně-právní ochrana dítěte, institutional education, foster care, adoption, wardship, guardianship, klokánek (kangaroo), the diagnostic institute for children requiring special care, behaviour disorders, child disregard, family, social-legal child protection