dc.contributor.advisor	Brzáková Beksová Kateřina, ThDr. Th.D. :64103	cs
dc.contributor.author	Sojková, Markéta	cs
dc.contributor.referee	Tvrdá Andrea, Mgr. :68366	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T08:09:43Z
dc.date.available	2023-11-02T08:09:43Z
dc.date.committed	28.4.2023	cs
dc.date.defense	12.6.2023	cs
dc.date.issued	2023-06-12
dc.date.submitted	3.4.2022	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá vlivem hiporehabilitace na emoce dítěte s mentálním postižením. Cílem bylo popsat aktivity s využitím koní (podle aktuálního názvosloví: Hiporehabilitace v pedagogické a sociální praxi), včetně hipoterapie (podle aktuálního názvosloví hipoterapie ve fyzioterapii a ergoterapii), a zjistit jejich vliv na prožívání a chování dítěte s mentálním postižením z pohledu pečujících osob. Teoretická část obsahuje základní terminologii týkající se hiporehabilitace a vývoje terminologie v tomto oboru, dále je stručně popsáno mentální postižení a terapie vhodné pro osoby s mentálním postižením. Poslední část teoretické části rozebírá odborné termíny, jako jsou emoce, prožívání a chování, emocionalita dětí s mentálním postižením, emoční inteligence a emoční poruchy. Pro dosažení cíle bakalářské práce byly v rámci empirického průzkumu stanoveny 4 průzkumné otázky, na jejichž základě byl vytvořen polostrukturovaný rozhovor s pečujícími o děti s mentálním postižením. Za účelem hlubšího porozumění prožívání dětí s mentálním postižením a pro lepší orientaci v souvislostech vlivu hiporehabilitace na emoce těchto dětí, bylo uskutečněno vlastní pozorování autorky a rozhovory s experty.	cs
dc.description.abstract	The bachelor´s thesis deals with the Effect of Equine Assisted Activities and Therapies on the emotions of a child with a mental disability. The aim of the thesis was to describe Equine Facilitated Learning , including Hippotherapy , and to determine their effect on the child´s feelings and behavior from the point of view of caregivers. The theoretical part contains basic terminology related to Equine Assisted Activities and Therapies and the development of terminology in this field, and also briefly describes mental disabilities and therapies suitable for people with mental disabilities. The last part of the theoretical section analyzes terms such as emotions, feelings and behavior, emotionality of children with mental disabilities, emotional intelligence and emotional disorders. In order to achieve the goal of the bachelor´s thesis, 4 survey questions were set as part of the empirical survey, based on which a semi-structured interview with caregivers of children with mental disabilities was created. The author´s own observation and interviews with experts were carried out in order to gain a deeper understanding of the feelings of children with mental disabilities and for a better orientation in the context of the effect of Equine Assisted Activities and Therapies on the Emotions of these children.	en
dc.format	70 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173191
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	mentální postižení	cs
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	prožívání	cs
dc.subject	chování	cs
dc.subject	emoční inteligence	cs
dc.subject	hiporehabilitace	cs
dc.subject	hipoterapie	cs
dc.subject	aktivity s využitím koní	cs
dc.subject	hiporehabilitace v pedagogické a sociální praxi	cs
dc.subject	hipoterapie ve fyzioterapii a ergoterapii	cs
dc.subject	socializace.	cs
dc.title	Vliv hiporehabilitace na emoce dítěte s mentálním postižením	cs
dc.title	The Effect of Equine Assisted Activities and Therapies on the Emotions of a Child with a Mental Disability	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000217	cs
local.identifier.stag	44295	cs

Vliv hiporehabilitace na emoce dítěte s mentálním postižením

Files

Original bundle

Collections