dc.contributor.advisor	Jursová, Jitka
dc.contributor.author	Horáková, Jitka
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-04-29
dc.date.defense	2011-05-31
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2010-03-10
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPP; přílohy: 2 dotazníky, 1 tabulka; rozsah: 113	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis is focused on the use of electronic learning- e-learning in pupil´s home learning and preparation for school. The theoretical part explains the concepts of homework and e-learning and provides deeper insight into this issue. The main focus of the theoretical part is to look for connection between e-learning and homework and describe appropriate e-learning tools useful for pupil´s home learning. The empirical part uses quantitative research methods- a questionnaire survey to verify the use of e-learning to expand opportunities for pupils currently at selected schools in Pardubice and Březová, Uherské Hradiště. Semantic differential is also part of the research. The research answers the following questions: what forms of e-learning pupils use in home learning, what the pros and cons of e-learning are and what attitude pupils have to e-learning	en
dc.description.abstract	Diplomová práce je zaměřena na využívání elektronického vzdělávání neboli e-learningu v rámci domácí přípravy žáků na druhém stupni ZŠ. Teoretická část práce objasňuje pojmy domácí příprava a e-learning a uvádí hlouběji do této problematiky. Těžiště teoretické části spočívá v hledání souvislostí e-learningu a domácí přípravy a popsání vhodných e-learningových nástrojů využitelných v mimoškolním vzdělávání žáků. Ve výzkumné části je použito kvantitativní metody výzkumu ? dotazníkového šetření k ověření využívání e-learningu v rozšíření možností domácí přípravy žáků v současné době na vybraných školách v Pardubicích a v Březové, okres Uherské Hradiště. Součástí výzkumu je také metoda sémantický diferenciál. Výzkum odpovídá na následující otázky: jaké formy elektronického vzdělávání žáci používají v domácí přípravě, jaké klady a zápory e-learning přináší a jaký postoj k němu žáci mají.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10787
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	homework	en
dc.subject	home learning	en
dc.subject	e learning	en
dc.subject	moodle	en
dc.subject	elementary schools	en
dc.subject	information technology	en
dc.subject	tutorial	en
dc.subject	internet	en
dc.subject	domácí úkoly	cs
dc.subject	domácí příprava	cs
dc.subject	e learning	cs
dc.subject	moodle	cs
dc.subject	základní školy	cs
dc.subject	informační technologie	cs
dc.subject	výukové programy	cs
dc.subject	internet	cs
dc.subject.verbis	pupils' and students' homework	en
dc.title	Využítí e-learningu v domácí přípravě žáků	cs
dc.title.alternative	Use of e-learning in pupil´s home learning and preparation for school	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	20259
local.identifier.verbis	455464
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:59:39	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 2. stupeň základní školy. Anglický jazyk-chemie	cs

Využítí e-learningu v domácí přípravě žáků

Title Alternative:Use of e-learning in pupil´s home learning and preparation for school

Files

Original bundle

Collections