Úloha institucí zabývajících se pedagogikou volného času ve výchově žáků mladšího školního věku (se zaměřením na ZUŠ)

Title Alternative:The Role of the Institutions Dealing with Free Time Activities Pedagogy in the Upbringing of Young Aged Children (Focused on Basic Art Schools)
Loading...
Thumbnail Image
Date
2007-01-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Diplomová práce je zaměřena na posouzení aktivit dětí mladšího školního věku ve volném čase. Jejím cílem je posoudit, jakým způsobem přispívá základní umělecká škola (dále již jen ZUŠ) k výchově žáka. Práce je tvořena dvěma stěžejními oblastmi. V teoretické časti jsou objasněny pojmy volný čas, pedagogika volného času, je zde uveden výčet institucí, které se výchovou ve volném čase zabývají. Dále je zde možno zjistit, jaké jsou vývojové charakteristiky dítěte mladšího školního věku. V praktické části jsou zpracovány výsledky šetření, z nichž lze usoudit, že docházka dítěte do ZUŠ má vliv na další způsob trávení volného času. Dalším zjištěním je,že smysl a výchovná funkce institucí spočívá také v tom, že podporují výchovu další generace.
The diploma work aims at the free time activities of young school children. Its target is to consider the contribution of basic artistic school (further only ZUŠ - the abbreviation of the Czech name) to the upbringing of young pupils. The work consists of two main parts. The theoretical part explains the terms such as free time, free time pedagogy, it also enumerates the institutions dealing with the free time upbringing and reveals the developmental characterization of young pupils. The practical part elaborates the results of the research from which it is recognisable that ZUŠ attendance affects the way how the children spend their free time. The next result of the research is the fact that the existence and the educational function of the institutions consist in the upbringing of the next generation.
Description
katedra: KPV;
Subject(s)
Citation
ISSN
ISBN