Možnosti zapojení tabletu do výuky zeměpisu na ZŠ

dc.contributor.advisorDrápela Emil, Mgr. Ph.D. :64365cs
dc.contributor.authorSedláčková, Andreacs
dc.date.accessioned2024-12-16T06:45:22Z
dc.date.available2024-12-16T06:45:22Z
dc.date.committed28.4.2023cs
dc.date.defense19.6.2024cs
dc.date.issued2024-06-19
dc.date.submitted9.6.2022cs
dc.description.abstractTato bakalářská práce se zabývá možnostmi integrace tabletů a dalších multimediálních systémů do výuky zeměpisu na druhém stupni základní školy. Cílem je nabídnout pedagogům praktické doporučení pro efektivní využití těchto technologií, čímž se rozšiřují tradiční pedagogické metody a podporuje se digitální gramotnost žáků. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí: teoretická část poskytuje přehled o charakteristikách, výhodách a nevýhodách tabletů a jejich přijetí mezi žáky, zatímco praktická část je zaměřena na analýzu a hodnocení konkrétního výukového softwaru a aplikací. Zkoumá se, jak tyto nástroje mohou obohatit výuku zeměpisu a jak je lze začlenit do pedagogické praxe. Výsledkem je soubor doporučení pro učitele, které jim mají pomoci začlenit digitální technologie do výuky způsobem, který je pedagogicky smysluplný a přínosný pro žáky.cs
dc.description.abstractThis bachelor's thesis explores the possibilities of integrating tablets and other multimedia systems into geography education at the secondary level of elementary school. The aim is to provide educators with practical recommendations for effectively utilizing these technologies, thus expanding traditional pedagogical methods and supporting students' digital literacy. The work is divided into two main sections: the theoretical part offers an overview of the characteristics, advantages, and disadvantages of tablets and their reception among students, while the practical section focuses on the analysis and evaluation of specific educational software and applications. It examines how these tools can enrich geography education and how they can be incorporated into pedagogical practice. The result is a set of recommendations for teachers, designed to help them integrate digital technologies into their teaching in a pedagogically meaningful and beneficial way for students.en
dc.format61 s. (92 5970 znaků)cs
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/176142
dc.language.isoCScs
dc.subjectZeměpiscs
dc.subjecttabletcs
dc.subjectdruhý stupeň základní školycs
dc.subjectpříručka pro učitelecs
dc.subjectdigitální kompetencecs
dc.titleMožnosti zapojení tabletu do výuky zeměpisu na ZŠcs
dc.titlePossibilities of including a tablet in the teaching of geography at primary schoolen
dc.typediplomová prácecs
local.degree.abbreviationBakalářskýcs
local.identifier.authorP21000398cs
local.identifier.stag45762cs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Bakalářská práce - Andrea Sedláčková.pdf
Size:
2.72 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP ( 5.4.2024 16:22 )
Loading...
Thumbnail Image
Name:
BP_vedoucí_v2023_Sedláčková.pdf
Size:
180.11 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP ( 13.6.2024 18:00 )
Loading...
Thumbnail Image
Name:
sedláčková_obhajoba.pdf
Size:
43.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP ( 19.6.2024 16:54 )