Náš rok s knihou
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Závěrečná práce se zabývá podporou čtenářské gramotnosti, rozvojem komunikačních dovedností a schopností spolupráce dětí ve školní družině. Zaměřuje se na práci s dětmi ve věku 8 - 9 let. V teoretické části textu jsou vymezeny pojmy čtenářská gramotnost, čtenářství dětí ve škole a ve volném čase, charakteristika mladšího školního věku a schopnosti a dovednosti v tomto věku. V praktické části je zpracován pedagogický projekt, který je rozložen do celého školního roku. Každý měsíc je zaměřen na jiné téma. Nejčastější aktivitou je četba vybrané knihy s navazujícími aktivitami, které se ke knize vztahují.
The final thesis deals with reading literacy stimulation, development of communication skills and cooperation skills of children in school's after-school club. It focuses on work with children aged 8 - 9 years. The theoretical part of the text defines the terms literacy, children's reading in school and leisure time, the characteristics of younger school age and the abilities and skills at this age. The pedagogical project is elaborated and spread over the whole school year in the practical part. Each month is focused on a different topic. Reading the selected book is the most frequent activity with follow-up activities related to the book.
The final thesis deals with reading literacy stimulation, development of communication skills and cooperation skills of children in school's after-school club. It focuses on work with children aged 8 - 9 years. The theoretical part of the text defines the terms literacy, children's reading in school and leisure time, the characteristics of younger school age and the abilities and skills at this age. The pedagogical project is elaborated and spread over the whole school year in the practical part. Each month is focused on a different topic. Reading the selected book is the most frequent activity with follow-up activities related to the book.
Description
Subject(s)
Čtenářská gramotnost, čtenářství, mladší školní věk, kniha, Reading literacy, readership, younger school age, book