Analýza vhodnosti textů v učebnicích českého jazyka pro cizince vzhledem k potenciálním cílovým skupinám
Loading...
Date
2019-11-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Předmětem této diplomové práce je určení vhodnosti učebních textů ve vybraných učebnicích češtiny jako jazyka cizího. Teoretická část se věnuje teorii edukačního média, postihuje fenomén studia češtiny jako jazyka cizího, definuje vybranou cílovou skupinu a specifikuje klíčovou kategorii genderu, ze které vychází část empirická. Empirická část je primárně věnována tematicko-obsahové analýze učebních textů vybraných učebnic a třem doplňujícím obsahovým analýzám. S oporou v analýzách si práce klade za cíl zodpovědět otázku, zda jsou učební texty ve vybraných učebnicích genderově zatíženy, jakým směrem a jakým způsobem je možné se s touto skutečností vyrovnat.
The subject of this diploma thesis is the assessment of the suitability of the readings in selected textbooks of Czech as a foreign language. The theoretical part describes the educational medium, explains the phenomenon of learning Czech as a foreign language, defines the target groups and specifies a topic of gender which is determined as the essential category for the empirical part.The empirical part contains the primary analysis based on themes of the readings and three complementary analyses of the content of chosen textbooks. This thesis aims to answer whether the readings are affected by gender, in which way and how it is possible to deal with this situation.
The subject of this diploma thesis is the assessment of the suitability of the readings in selected textbooks of Czech as a foreign language. The theoretical part describes the educational medium, explains the phenomenon of learning Czech as a foreign language, defines the target groups and specifies a topic of gender which is determined as the essential category for the empirical part.The empirical part contains the primary analysis based on themes of the readings and three complementary analyses of the content of chosen textbooks. This thesis aims to answer whether the readings are affected by gender, in which way and how it is possible to deal with this situation.
Description
Subject(s)
cílová skupina, cílový jazyk, čeština jako jazyk cizí, gender, učebnice, target group, target language, Czech as a foreign language, gender, textbook