dc.contributor.advisor	Holická Martina, Mgr. :61637	cs
dc.contributor.author	Zachová, Magdaléna	cs
dc.contributor.referee	Lopušan Libor, Mgr. Ph.D. :68324	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:19:56Z
dc.date.available	2024-12-16T06:19:56Z
dc.date.committed	30.4.2022	cs
dc.date.defense	20.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-20
dc.date.submitted	20.4.2021	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá distančním vzděláváním na Základní a Mateřské škole logopedické v Liberci, které bylo zavedeno v roce 2020 v důsledku pandemie nemoci Covid19. Cílem bakalářské práce je popsat, jakým způsobem probíhala spolupráce mezi pedagogem a asistentem pedagoga při distanční výuce u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část práce seznamuje čtenáře s problematikou vzdělávání žáků s poruchou sluchu a řeči. Dále autorka popisuje, jaký by měl být učitel a asistent pedagoga, a jak by měla probíhat spolupráce mezi oběma pracovníky, zmiňuje také co je distanční vzdělávání, jaké jsou jeho výhody a nevýhody. Empirická část práce obsahuje analýzu provedených rozhovorů s pracovníky školy a následné shrnutí zkušenosti s distančním vzděláváním u žáků s poruchou sluchu a logopedickými vadami.	cs
dc.description.abstract	The bachelor thesis is focused on distant education in Primary and Maternity School Logopedic in Liberec that was introduced in 2010 as a consequence of pandemic of disease Covid19. The aim of the bachelor thesis is to describe how cooperation between a teacher and a teacher's assistant took place during distant education for students with special educational needs. The theoretical part of the thesis familiarizes a reader with issues of education of students with hearing and speech disorder. Next, the author describes what a teacher and teacher's assistant should be like, and how cooperation between them should take place, and also mentions what distant education is, and mentions its advantages and disadvantages. The empiric part of the thesis consists of the analysis of the interviews with employees of the school and consequently summary of experience with distant education for students with hearing and logopedic disorders.	en
dc.format	49 s. (11 976 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175947
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	distanční výuka	cs
dc.subject	žáci se speciálně vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	porucha sluchu	cs
dc.subject	porucha řeči	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.title	Spolupráce mezi pedagogem a asistentem pedagoga při distanční výuce na základní škole	cs
dc.title	Cooperation Between a Teacher and Teaching Assistant during Distant Learning at Primary School	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P19000594	cs
local.identifier.stag	42684	cs

Spolupráce mezi pedagogem a asistentem pedagoga při distanční výuce na základní škole

Files

Original bundle

Collections