dc.contributor.advisor	Meier Miroslav, Mgr. Ph.D. :58920	cs
dc.contributor.author	Knapová, Lucie	cs
dc.contributor.referee	Hodíková Barbora, Mgr. :64110	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:30:10Z
dc.date.available	2024-12-16T06:30:10Z
dc.date.committed	26.4.2024	cs
dc.date.defense	14.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-14
dc.date.submitted	21.6.2023	cs
dc.description.abstract	Tématem bakalářské práce je logopedická intervence v mateřských školách. Cílem bakalářské práce je popsat logopedickou intervenci u dětí v mateřských školách a obvykle se vyskytující druhy narušené komunikační schopnosti u těchto dětí a zjistit, jak probíhá logopedická intervence u dětí ve vybraných mateřských školách a jaké druhy narušené komunikační schopnosti se u těchto dětí nejčastěji vyskytují. V teoretické části jsou mj. popisovány děti předškolního věku a jednotlivá období řečového vývoje, logopedická intervence a její části logopedická prevence, diagnostika a terapie. Dále bakalářská práce obsahuje kapitolu narušená komunikační schopnost, ve které jsou charakterizovány druhy narušené komunikační schopnosti nejčastěji se vyskytující u dětí v předškolním věku, jejich definice, dělení, příčiny a terapie. V empirické části jsou formulovány dvě průzkumné otázky. Při průzkumu, který byl realizován kvantitativně bylo použito dotazníkové šetření. Součástí empirické části je také popis výzkumného vzorku, interpretace získaných dat a Zodpovězení průzkumných otázek na základě výsledků dotazníkového šetření. Na konci bakalářské práce probíhá v diskusi srovnání výsledků s dalšími odbornými texty a navržení doporučených opatření. Shrnutí bakalářské práce je uvedeno v závěru.	cs
dc.description.abstract	The topic of the bachelor thesis is speech therapy intervention in kindergartens. The purpose of the bachelor's thesis is to describe the speech therapy intervention for children in kindergartens and the types of communication skills disorders that usually occur in these children, as well as to find out how the speech therapy intervention works for children in selected kindergartens and what types of communication skills disorder are most often found in these children. The theoretical part describes, among other things, preschool children and their individual periods of speech development, speech therapy intervention and its parts speech therapy prevention, diagnosis and therapy. In addition, the bachelor's thesis contains a chapter about communication skills disorders, which describes the types of communication skills disorders that are most common in preschool children, their definitions, divisions, causes and therapy. Two research questions are formulated in the empirical part. A questionnaire was used in the survey, which was carried out quantitatively. Part of the empirical part also includes a description of the research sample, interpretation of the obtained data and answers to the research questions based on the results of the questionnaire.At the end of the bachelor's thesis, the results are compared with other professional texts and recommended measures are offered during the discussion. In the conclusion, the summary of the bachelor's thesis is given.	en
dc.format	58 s. (11 753 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/176081
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	děti	cs
dc.subject	logopedická diagnostika logopedická intervence	cs
dc.subject	logopedická prevence	cs
dc.subject	logopedická terapie	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	narušená komunikační schopnost	cs
dc.title	Logopedická intervence v mateřských školách	cs
dc.title	Speech Therapy Intervention in Kindergartens	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P21000210	cs
local.identifier.stag	45978	cs

Logopedická intervence v mateřských školách

Files

Original bundle

Collections