Informační zahlcení jako překážka kritického myšlení
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá problematikou informačním zahlcením a jeho vlivu na schopnost
jednotlivců kriticky přemýšlet. Cílem práce je poskytnout hlubší porozumění vztahu mezi
informačním zahlcením, které je díky množství existujících informací stále větším
problémem, a kritickým myšlením. Práce rovněž rozšiřuje náhled na problematiku toho, jak
lidé v digitální době zpracovávají informace. Současně také obsahuje postřehy, jak může být
kritické myšlení rozvíjeno a podporováno, jak analyzovat a nahlížet na informace včetně
nastínění budoucího vývoje.
The bachelor thesis focuses on the issue of information overload and its impact on the ability of individuals to think critically. The aim of the thesis is to provide a deeper understanding of the relationship between information overload, which is a growing problem due to the amount of information available, and critical thinking. The thesis also expands insight into the issue of how people process information in the digital age. At the same time, it also includes insights into how critical thinking can be developed and supported, how to analyse and view information, including an outline of future development.
The bachelor thesis focuses on the issue of information overload and its impact on the ability of individuals to think critically. The aim of the thesis is to provide a deeper understanding of the relationship between information overload, which is a growing problem due to the amount of information available, and critical thinking. The thesis also expands insight into the issue of how people process information in the digital age. At the same time, it also includes insights into how critical thinking can be developed and supported, how to analyse and view information, including an outline of future development.
Description
Subject(s)
Informace, informační zahlcení, sociální sítě, kritické myšlení, mediální výchova, dezinformace, informační gramotnost