dc.contributor
dc.contributor.advisor	Vávra Jaroslav, RNDr. Ph.D. : 55038
dc.contributor.author	Schovanec, Petr
dc.date.accessioned	2022-12-18T05:17:58Z
dc.date.available	2022-12-18T05:17:58Z
dc.date.committed	2021-4-30
dc.date.defense	2022-06-06
dc.date.submitted	2019-11-28
dc.date.updated	2022-6-6
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá badatelsky orientovanou výukou. Jedná se o nový trend ve vyučování s cílem zefektivnit výuku přírodních věd na druhém stupni základních škol. Teoretická část práce pojednává o psychologických a pedagogických aspektech konstruktivistické koncepce vyučování, které je pro charakterizaci badatelsky orientované výuky stěžejní.Praktická část práce obsahuje na základě prostudovaných materiálů tzv. Návrhy cvičení na badatelsky orientovanou výuku v hodinách zeměpisu pro 2. stupeň základní školy. V těchto materiálech jsou obsaženy výukové aktivity, které se skládají z metodických a pracovních listů. Vybrané úlohy z materiálů byly otestovány během pedagogické praxe na základní škole.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis deals with inquiry-based teaching. It is a new trend in education with the aim of increasing the efficiency of the teaching of natural sciences at the second stage of primary schools. The theoretical part of the thesis deals with psychological and pedagogical aspects of the constructivist concept of teaching, which is crucial for the characterization of inquiry-based teaching.The practical part of the thesis contains, based on the studied materials, it was made Suggestions of exercises for inquiry-based teaching in geographical lessons for the 2nd grade of primary school. These materials contain teaching activities, which consist of methodical sheets and worksheets. Selected exercises from the materials were tested during pedagogical practice at primary school.	en
dc.description.mark	2
dc.format	63 s. + 55 s. příloha
dc.format.extent	Ilustrace, Schémata, Tabulky, Mapy 0
dc.identifier.signature	V 202204338
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166554
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	par[1] tpABELL, S. K. (ed).tp Science teacher education. An international perspective. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publisher, 2000.par par[2] tpALVARADO, A. E., HERR, P. R.tp~Inquiry-based learning using everyday objects. Thousand Oaks, Calif: Cowrwin Press, 2003.par par[3] tpSTUCHLÍKOVÁ I., JANÍK T., PAPÁČEK M. a kol.tp Oborové didaktiky: bilance a perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7769-0par par[4] tpPAPÁČEK, Miroslav, ed.tp Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování (DiBi 2010). Sborník příspěvků semináře, České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2010. ISBN 978-80-7394-210-6par par[5] tpSTUCHLÍKOVÁ I., PETR J., PAPÁČEK M.tp Inquiry based teaching and future teachers? atitudes towars it. In: HONEROD HOVIED M. & GRAY P. (Eds.). Inquiry in science Education and Science Teacher Education. Research on teaching and learning though inquiry based approaches in science (teacher) Education. Akademika Publishing, Trondheinm, Norway 2013. ISBN 978-82-519-2933-2par par[6]~tpKARVÁNKOVÁ, P., POPJAKOVÁ, D., VANČURA, M., NEDVĚDOVÁ, Š.tp~Inquiry-Based Education of Physical Geography. In: Karvánková, P. et al. (eds.) Current Topics in Czech and Central European Geography Education. Springer, Cham 2016.~ISBN 978-3-319-43614-2par par[7]~tpROBERTS, Margaret.tp Learning through enquiry: making sense of the key stage 3 classroom. Sheffield: Geographical Association, 2003. ISBN 1-84377-103-9par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	badatelsky orientovaná výuka	cs
dc.subject	metodika BOV	cs
dc.subject	učení založené na bádání	cs
dc.subject	výuka zeměpisu	cs
dc.subject	inquiry-based teaching	en
dc.subject	BOV methodology	en
dc.subject	inquiry-based science education	en
dc.subject	teaching geography at the second stage of primary school	en
dc.title	Badatelsky orientovaná výuka v zeměpisu na základní škole s přesahem do osobní zkušenosti žáka	cs
dc.title	Inquiry based teaching of geography at the secondary school with an overlap into the pupil's personal experience	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	ZE-OV
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	N7503
local.department.abbreviation	KGE
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19000942
local.identifier.stag	40611
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	178a0ad4-d70f-4d1e-90f8-fc6ca2918648
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4338

Badatelsky orientovaná výuka v zeměpisu na základní škole s přesahem do osobní zkušenosti žáka

Files

Original bundle

Collections