Problematika domácích úkolů na 1. stupni ZŠ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce Problematika domácích úkolů na 1. stupni ZŠ se snaží popsat domácí
úkoly jako nezastupitelnou součást výchovně-vzdělávacího systému.
V teoretické části je představován domácí úkol, jeho smysl a funkce, typy DÚ, faktory ovlivňující zpracovávání DÚ i vymezení aktivizujícího a smysluplného domácího úkolu.
Praktická část je zaměřena na návrhy aktivizujících a smysluplných úkolů. Ve většinovém případě jsou úkoly vyzkoušeny (kromě DÚ věnované projektovému vyučování), a doplněny zpětnou vazbou a rozhovory s paními učitelkami.
The diploma thesis Homework and its role in primary education tries to describe homework as an irreplaceable part of the educational system. In the theoretical part, homework, its meaning and function, types of homework, factors influencing the processing of homework and the definition of activating and meaningful homework are presented. The practical part is focused on proposals for activating and meaningful tasks. In most cases, the tasks are tested (except for the DÚ dedicated to project teaching) and supplemented with feedback and interviews with the teachers.
The diploma thesis Homework and its role in primary education tries to describe homework as an irreplaceable part of the educational system. In the theoretical part, homework, its meaning and function, types of homework, factors influencing the processing of homework and the definition of activating and meaningful homework are presented. The practical part is focused on proposals for activating and meaningful tasks. In most cases, the tasks are tested (except for the DÚ dedicated to project teaching) and supplemented with feedback and interviews with the teachers.
Description
Subject(s)
Domácí úkol, domácí příprava, žák mladšího školního věku, smysluplný a aktivizující domácí úkol