Didaktické metody výuky přídavných jmen v 5. ročníku základní školy
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato závěrečná práce řeší nové metody ve výuce přídavných jmen v 5. ročníku základní školyzejména v návaznosti na distanční výuku. Cílem práce bylo zhodnotit výuku přídavných jmena zhodnotit vybrané učebnice, které se používají při výuce. Na základě doporučené literaturypro pedagogy jsem provedla komparaci didaktických metod a vybrala jsem takové, kteréusnadňují výuku.V teoretické části práce jsou uvedeny základní předpoklady pro výuku adjektiv podlerámcového a školního vzdělávacího programu. V praktické části jsem uvedla komparaciučebnic pro výuku přídavných jmen a zhodnotila aktivizační metody výuky a další vybranéonline zdroje. Výsledkem práce je návrh vlastních pracovních listů, které je možné využítjako doplňující zdroj při výuce. Vychází z mé pedagogické praxe při využití vybranýchcvičení ve vlastní výuce a z analýzy učebnic a zdrojů, které jsem během zpracování prácehodnotila.
This thesis deals with new methods of teaching Czech adjectives within the scope of the 5thgrade of elementary school, especially in relation to distance learning. The aim of the thesis iscomparative analyses of teaching methods and selected textbooks. Based on recommendedreading for teachers, comparison of didactic methods was carried out and the ones thatfacilitate teaching were pointed out.The theoretical part mentions basic preconditions for teaching of adjectives based on theframework programme and curricula for schools. The practical part then contains individualcomparative analyzes of specific textbooks for teaching of adjectives, and evaluation ofactivation teaching methods and other online resources. The outcome is a proposal of customworksheets that can be used as additional teaching resources. They are based on my teachingexperience with using selected exercises during classes, and analyses of textbooks andresources evaluated during my work on the thesis.
This thesis deals with new methods of teaching Czech adjectives within the scope of the 5thgrade of elementary school, especially in relation to distance learning. The aim of the thesis iscomparative analyses of teaching methods and selected textbooks. Based on recommendedreading for teachers, comparison of didactic methods was carried out and the ones thatfacilitate teaching were pointed out.The theoretical part mentions basic preconditions for teaching of adjectives based on theframework programme and curricula for schools. The practical part then contains individualcomparative analyzes of specific textbooks for teaching of adjectives, and evaluation ofactivation teaching methods and other online resources. The outcome is a proposal of customworksheets that can be used as additional teaching resources. They are based on my teachingexperience with using selected exercises during classes, and analyses of textbooks andresources evaluated during my work on the thesis.
Description
Subject(s)
aktivizační metody, aplikace pro výuku přídavných jmen, přídavná jména, učebnice pro výuku, I. stupeň základní školy, 5. ročník základní školy, activation methods, application for teaching of adjectives, adjectives, teaching textbooks, primary education, 5th grade of elementary school