Vliv dominantního jazyka komunity (češtiny) na osvojování jazyka dědictví z pohledu sociálních faktorů
Loading...
Date
2024-01-29
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá osvojováním a učením jazyka v komunitách
kulturního dědictví v České republice. Zkoumá vliv dominantního jazyka komunity,
češtiny, na osvojování jazyka dědictví prostřednictvím zkoumání různých sociálních
faktorů. Dále se zabývá menšinovými jazyky v České republice a zjišťuje jejich
význam ve společnosti.
Praktická část zahrnuje zadání dotazníku jednotlivcům v České republice, kteří
mají jazyk dědictví. Dotazník zkoumá zkušenosti a vnímání účastníků v souvislosti s
osvojováním jazyka dědictví v rámci komunity s převahou češtiny.
Analýzou dat z průzkumu spolu s teoretickým rámcem si tato studie klade za cíl
poskytnout vhled do role sociálních faktorů při osvojování jazyka dědictví v České
republice.
This bachelor's thesis looks at language acquisition and learning in heritage communities in the Czech Republic. It examines the impact of the dominant community language, Czech, on heritage language acquisition by investigating various social factors. Additionally, minority languages in the Czech Republic are looked into and their significance in society is identified. The practical part involves administering a survey to individuals in the Czech Republic who possess a heritage language. The questionnaire explores participants' experiences and perceptions related to heritage language acquisition within the Czech-dominant community. By analysing the survey data alongside the theoretical framework, this study aims to provide insights into the role of social factors in heritage language acquisition in the Czech Republic.
This bachelor's thesis looks at language acquisition and learning in heritage communities in the Czech Republic. It examines the impact of the dominant community language, Czech, on heritage language acquisition by investigating various social factors. Additionally, minority languages in the Czech Republic are looked into and their significance in society is identified. The practical part involves administering a survey to individuals in the Czech Republic who possess a heritage language. The questionnaire explores participants' experiences and perceptions related to heritage language acquisition within the Czech-dominant community. By analysing the survey data alongside the theoretical framework, this study aims to provide insights into the role of social factors in heritage language acquisition in the Czech Republic.
Description
Subject(s)
jazyk dědictví, dominantní jazyk, osvojování, bilingvismus, úbytek
jazyků