Vývoj vnímání autority učitele u žáků 1. stupně vybrané základní školy
Title Alternative:Development of perception of teacher's authority within pupils on the first grade of chosen primary school
Loading...
Date
2014-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Diplomová práce se věnuje problematice autority učitele a jejího vnímání žáky 1. stupně základní školy. Cílem diplomové práce je popsat rozdíly ve vnímání autority učitele u žáků 1. stupně vybrané základní školy a vyvodit doporučení pro učitele 1. stupně základní školy pro efektivní práci s vlastní autoritou ve výchovně vzdělávacím procesu. Práce je rozdělená na část teoretickou a praktickou. Teoretická část pojednává o pojetí autority, jeho historickému vývoji a dále je zacílena na žáka a učitele. Praktická část je zaměřena na zjištění rozdílů ve vnímání autority učitele žáky prvního a pátého ročníku vybrané základní školy. Ve výzkumném šetření byl využit strukturovaný rozhovor a pozorování. Výsledky potvrzují rozdíly ve vnímání autority učitele žáky mladšího a středního školního věku ve vztahu k jejich obecnému psychosociálnímu vývoji.
Description
76 s., 4 s. příl. :grafy +CD ROM
Subject(s)
authority, teachers, autorita, učitelé