Tvorba multimediálního materiálu - dopomoc na hrazdě
Loading...
Date
2024-06-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato práce se zabývá tvorbou multimediálního materiálu se zaměřením na dopomoc při cvičení na hrazdě. V teoretické části práce se věnujeme rešerši odborné literatury, na jejímž základě dochází k ucelenému obrazu hodin gymnastiky v rámci školní tělesné výchovy. Zahrnuje novodobé pojetí gymnastiky v rámci filozofie čtyř F, a dalších trendů. Rovněž se věnuje zhodnocením rámcového vzdělávacího programu a jeho zařazení gymnastiky ve školní tělesné výchově. Praktická část se zaměřuje na výběr cvičebních tvarů, které lze provádět se cvičenci na hrazdě v rámci hodin školní tělesné výchovy, jejich správnému provedení, nácviku a především správné dopomoci při cvičení na hrazdě. Výstupem praktické části je multimediální materiál s videozáznamem a mluveným komentářem, který provází uživatele problematikou cvičení na hrazdě. Jako metodický materiál je tato práce určena nejen učitelům tělesné výchovy, ale i cvičitelům, trenérům a široké veřejnosti.
This work deals with creation of multimedia material focuses on spotting on low bar. The theoretical part of the thesis describes the framework of gymnastics lessons in school physical education via recommendations of academic sources. The framework contains the concept of four F and other moders approaches. It also analyses the Czech Framework Education Programme and its concept of gymnastics. The practical part of the thesis focuses on gymnastics elements on a low bar possible to teach and learn in school physical education, on the corret form and methodology of those elements and the correct spotting. The output of the thesis is multimedial material containig video record of picked elements and spoken comment that leads the uses throuh the record. This methodic material is erudite not only to physical education teachers, but also to coaches and general public.
This work deals with creation of multimedia material focuses on spotting on low bar. The theoretical part of the thesis describes the framework of gymnastics lessons in school physical education via recommendations of academic sources. The framework contains the concept of four F and other moders approaches. It also analyses the Czech Framework Education Programme and its concept of gymnastics. The practical part of the thesis focuses on gymnastics elements on a low bar possible to teach and learn in school physical education, on the corret form and methodology of those elements and the correct spotting. The output of the thesis is multimedial material containig video record of picked elements and spoken comment that leads the uses throuh the record. This methodic material is erudite not only to physical education teachers, but also to coaches and general public.
Description
Subject(s)
Tělesná výchova, gymnastika, cvičení na hrazdě, dopomoc