Intonační a rytmická cvičení pro žáky 1. stupně ZŠ
Title Alternative:Practise of intonation and rhytmics for primary school pupils
Loading...
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The thesis aim is to focus the issue of intonation and rhythm exercises and their application at the primary school. The part of work is the description of intonation and rhythm of different methods and in theoretical and practical recipe at the application of these methods. In the practical part, the specific exercises I created myself, step by step, from the beginning to more complex exercises for good orientation in the issue. Parallel to this work is to show that the application of intonation and rhythm exercises at the primary school is not unrealistic, and that every teacher should try to use it. The ways to success are many and this work ought to show them.
Cílem diplomové práce je zaměřit se na problematiku intonačních a rytmických cvičení a jejich aplikaci na 1. stupni ZŠ. Součástí práce je popis různých intonačních a rytmických metod a to v teoretické části a praktický návod postupu při aplikaci těchto metod. V praktické části jsou konkrétní cvičení, které jsem sama vytvořila, krok po kroku, tedy od úplných začátků až ke složitějším cvičením pro dobrou orientaci v problematice. Souběžným cílem této práce je ukázat, že aplikace intonačních a rytmických cvičení na 1. stupni ZŠ není nereálná a že by se měl každý učitel o ni pokusit. Cest k úspěchu je mnoho a tato práce je má ukázat.
Cílem diplomové práce je zaměřit se na problematiku intonačních a rytmických cvičení a jejich aplikaci na 1. stupni ZŠ. Součástí práce je popis různých intonačních a rytmických metod a to v teoretické části a praktický návod postupu při aplikaci těchto metod. V praktické části jsou konkrétní cvičení, které jsem sama vytvořila, krok po kroku, tedy od úplných začátků až ke složitějším cvičením pro dobrou orientaci v problematice. Souběžným cílem této práce je ukázat, že aplikace intonačních a rytmických cvičení na 1. stupni ZŠ není nereálná a že by se měl každý učitel o ni pokusit. Cest k úspěchu je mnoho a tato práce je má ukázat.
Description
katedra: KPV; rozsah: 79 s. (86 127 znaků)
Subject(s)
intonation exercises, rhythm exercises, fonogestik, intonation methods, breathing exercises, articulation exercises, all-singing, intonační cvičení, rytmická cvičení, fonogestika, intonační metody, dechová cvičení, artikulační cvičení, rozezpívání