Možnost integrace dětí s Downovým syndromem do běžných ZŠ
Title Alternative:The Possibility of Integrating Children with Down´s Syndrome in Ordinary Primary Schools
Loading...
Date
2010-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Annotation The bachelor thesis concerns integration of pupils with Down syndrome into regular primary schools. The theoretical part provides the definition and explains the causes, symptoms and different forms of Down syndrome. It further inquires about the different tests that are carried out during pregnancy in order to negate this disability and about its prevalence. Specifics of development, up-bringing and educational options of individuals with Down syndrome are to be described as well. The practical part examines a survey run among directors of regular primary schools. This survey reveals the directors{\crq} approaches to integration of children with Down syndrome and to what extent their schools fulfil the conditions for such integration.
Anotace Bakalářská práce se zabývá problematikou integrace žáků s Downovým syndromem do běžných základních škol. V teoretické části se dovídáme definici, příčiny,projevy a formy Downova syndromu. Dále zjišťujeme, jaké testy se provádějí v průběhu těhotenství pro vyloučení tohoto postižení a jak často se vyskytuje. Také zde je popsán vývoj, výchova a možnosti vzdělávání jedinců s Downovým syndromem. Praktická část zpracovává výzkum mezi řediteli běžných základních škol. Z tohoto výzkumu vyplyvá, jak se tito ředitelé staví k integraci dětí s Downovým syndromem a zda jsou na jejich škole k takovéto integraci splněné podmínky.
Anotace Bakalářská práce se zabývá problematikou integrace žáků s Downovým syndromem do běžných základních škol. V teoretické části se dovídáme definici, příčiny,projevy a formy Downova syndromu. Dále zjišťujeme, jaké testy se provádějí v průběhu těhotenství pro vyloučení tohoto postižení a jak často se vyskytuje. Také zde je popsán vývoj, výchova a možnosti vzdělávání jedinců s Downovým syndromem. Praktická část zpracovává výzkum mezi řediteli běžných základních škol. Z tohoto výzkumu vyplyvá, jak se tito ředitelé staví k integraci dětí s Downovým syndromem a zda jsou na jejich škole k takovéto integraci splněné podmínky.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 66s
Subject(s)
downův syndrom, integrace, základní škola, vývoj dětí s downovým syndromem, down´s syndrome, integration, primary school, development of children with down´s syndrome