Práce s literárním dílem ve tvořivých činnostech na 1. stupni ZŠ
Loading...
Date
2024-06-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce je zaměřena na rozvoj tvořivosti a čtenářské gramotnosti u žáků na 1. stupni základní školy. Obsahuje soubor činností tvořivého charakteru a jejich úspěšnost byla vyhodnocena formou pozorování, které bylo utříděno do přehledných tabulek. Práce je rozdělena a teoretickou a praktickou část.
Teoretická část se zabývá tvořivostí a literární výchovou na prvním stupni základní školy. Začleněny jsou i metody práce s literárním dílem a v praktické části jsou uvedeny kompletní činnosti a přípravy na hodinu vhodné do výuky k žákům mladšího školního věku.
Hlavním cílem pozorování bylo zjistit, jaká bude aktivní zapojenost žáků do realizovaných činností.
This thesis is about the development of creativity and reading literacy among students in the first stage of elementary school. It includes a set of creative activities, and their effectiveness was evaluated through observation, which was organized into clear tables. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part deals with creativity and literary education at the first stage of elementary school. Methods of working with literary works are also incorporated, and the practical part presents complete activities and lesson preparations suitable for teaching younger students. The main goal of the observation was to determine the level of active involvement of students in the implemented activities.
This thesis is about the development of creativity and reading literacy among students in the first stage of elementary school. It includes a set of creative activities, and their effectiveness was evaluated through observation, which was organized into clear tables. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part deals with creativity and literary education at the first stage of elementary school. Methods of working with literary works are also incorporated, and the practical part presents complete activities and lesson preparations suitable for teaching younger students. The main goal of the observation was to determine the level of active involvement of students in the implemented activities.
Description
Subject(s)
Tvořivost, literární výchova, tvořivost dětí mladšího školního věku, literární díla pro dě-ti, tvořivá činnost, vzdělávání, žák mladšího školního věku