Dopravní výchova v kontextu výchovy k občanství
Loading...
Date
2024-01-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se v teoretické části zabývá důvody vzniku dopravní výchovy a jejím
historickým vývojem. Dále je zde vyzdvižena potřeba vést děti ke správným návykům již od
útlého věku. V práci je okrajově shrnuto i vzdělávání v mateřských školách a na 1. stupni
základních škol. Hlavní část práce popisuje výuku na 2. stupni základních škol. Část je také
věnována organizacím spojeným s dopravní výchovou, které působí na území České republiky.
Praktická část se zaměřuje na žáka jako účastníka silničního provozu a základní znalosti
pravidel, které by měl znát a umět aplikovat. V poslední kapitole jsou předloženy doporučené
materiály k výuce, které jsou zpracovány jednotlivými organizacemi působícími v prostředí
dopravní výchovy dětí a žáků.
In the theoretical part, the diploma thesis deals with the reasons for the emergence of traffic education and its historical development. Furthermore, the need to guide children to the right habits from an early age is highlighted here. Education in kindergartens and at the first stage of elementary schools is also briefly summarized in the work. The main part of the thesis describes teaching at the second level of primary schools. A part is also dedicated to organizations associated with traffic education that operate in the territory of the Czech Republic. The practical part focuses on the student as a road traffic participant and the basic knowledge of the rules that he should know and be able to apply. In the last chapter, recommended teaching materials are presented, which are processed by individual organizations operating in the environment of traffic education for children and pupils.
In the theoretical part, the diploma thesis deals with the reasons for the emergence of traffic education and its historical development. Furthermore, the need to guide children to the right habits from an early age is highlighted here. Education in kindergartens and at the first stage of elementary schools is also briefly summarized in the work. The main part of the thesis describes teaching at the second level of primary schools. A part is also dedicated to organizations associated with traffic education that operate in the territory of the Czech Republic. The practical part focuses on the student as a road traffic participant and the basic knowledge of the rules that he should know and be able to apply. In the last chapter, recommended teaching materials are presented, which are processed by individual organizations operating in the environment of traffic education for children and pupils.
Description
Subject(s)
Dopravní výchova, doprava, základní škola, žáci, prevence