dc.contributor.advisor	Paukertová Jana, PaedDr. Ph.D. :59811	cs
dc.contributor.author	Válková, Kristýna	cs
dc.contributor.referee	Lopušan Libor, Mgr. Ph.D. :68324	cs
dc.date.accessioned	2023-11-22T12:49:19Z
dc.date.available	2023-11-22T12:49:19Z
dc.date.committed	30.4.2022	cs
dc.date.defense	20.6.2023	cs
dc.date.issued	2023-06-20
dc.date.submitted	20.4.2021	cs
dc.description.abstract	Tématem bakalářské práce jsou možnosti spolupráce základní školy a rodiny při integraci dítěte s poruchou chování do kolektivu třídy. Bakalářská práce je tradičně rozdělena na dvě části. První, teoretická část vymezuje etiologii poruch chování, projevy poruch chování, intervenci poruchy chování ve školním prostředí a práci s třídním kolektivem. Spolupráci mezi základní školou a rodinou bakalářská práce popisuje jak ze společenského hlediska, tak i z hlediska legislativního. Věnuje se spolupráci nejen s rodinou, ale také kooperaci mezi pedagogickými pracovníky na základní škole a ve školských institucích, se kterými se dítě s poruchou chování může setkat. Druhá, empirická část je postavena na kvalitativním výzkumu. Jeho cílem je zjistit možnosti spolupráce třídního učitele a rodiny při integraci dítěte s poruchou chování a ve snaze zmírnit projevy jeho nežádoucího chování.	cs
dc.description.abstract	The topic of the bachelor's thesis is the possibilities of cooperation between the elementary school and the family in the integration of a child with a behavior disorder into the collective class. Bachelor's thesis is traditionally divided into two parts. The first theoretical part defines; etiology of behavioral disorders; manifestations of behavioral disorders; intervention of behavioral disorders in the school environment and work with the class team. The bachelor's thesis describes the cooperation between the elementary school and the family, both from a social point of view and also from a legislative point of view. It describes cooperation not only with the family, but amongcooperation between teaching staff at elementary school and in educational institutions that a child with a behavior disorder may encounter. The second practical part is based on qualitative research. Qualitative research in this bachelor's thesis aims to find out the possibilities of cooperation between the class teacher and the family in the integration of a child with a behavior disorder and in an effort to reduce the manifestations of his unwanted behavior.	en
dc.format	54 s. (82 597 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173890
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	dítě s poruchou chování	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	pedagog	cs
dc.subject	spolupráce základní školy a rodiny	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	třídní kolektiv	cs
dc.subject	speciální pedagogika	cs
dc.title	Možnosti spolupráce rodiny a školy při integraci dětí s poruchami chování	cs
dc.title	Possibilities of Family and School Cooperation in the Integration of Children with Behavioural Disorders	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P19000597	cs
local.identifier.stag	42687	cs

Možnosti spolupráce rodiny a školy při integraci dětí s poruchami chování

Files

Original bundle

Collections