dc.contributor.advisor	Meier, Miroslav
dc.contributor.author	Spurná, Marie
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-04-15
dc.date.defense	2011-06-01
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2010-03-19
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KSS; rozsah: 49 s.	cs
dc.description.abstract	Bachelor?s work deals with comparing possibilities of preschool children with infantile cerebral palsy particular pedagogic care. It compares care of children integrated within common kindergarten and children in specialized kindergartens. The work concludes of two basic parts. First one of them is a theoretical part, where basic terms such as infantile cerebral palsy, its forms and other related health complications are explained on the basis of scientific works study. Second part is a practical one. Data obtained from questionnaires were evaluating the thesis whether the particular pedagogic children care for the children with infantile cerebral palsy is better than care for these children in common kindergartens. Results show higher possibilities of the particular pedagogic care in particular kindergarten, but they did not prove all the expected presumptions. As a result measures to improve accessibility and possibility of particular pedagogic care in common kindergarten are given.	en
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývala porovnáním moţností speciálně pedagogické péče o předškolní děti s dětskou mozkovou obrnou, které jsou integrovány v běţných mateřských školách a péče o děti, které navštěvují mateřské školy speciální. Práci tvoří dvě hlavní oblasti. Část teoretická, ve která je na základě studia odborných zdrojů vymezen např. pojem dětská mozková obrna, její formy i další zdravotní postiţení doprovázející dětskou mozkovou obrnu. V praktické části byla prostřednictvím dat, jeţ byla ověřována pomocí dotazníků, ověřovány předpoklady, zda je speciálně pedagogická péče pro děti s dětskou mozkovou obrnou lepší v mateřských školách speciálních anebo v mateřských školách běţného typu. Výsledky ukazují na větší moţnosti speciálně pedagogické péče v mateřské škole speciální, ale nepotvrdily se všechny očekávané předpoklady. Výsledkem jsou navrhovaná opatření dostupnosti a moţností speciálně pedagogické péče v mateřských školách běţného typu.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10643
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	infantile cerebral palsy	en
dc.subject	cephalonia	en
dc.subject	epilepsy	en
dc.subject	particular pedagogic therapy	en
dc.subject	medical physiotherapy	en
dc.subject	preschool children	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.subject	dětská mozková obrna	cs
dc.subject	mentální retardace	cs
dc.subject	epilepsie	cs
dc.subject	speciálně pedagogické terapie	cs
dc.subject	léčebná rehabilitace	cs
dc.subject	děti předškolního věku	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject.verbis	cerebral palsy	en
dc.title	Děti s dětskou mozkovou obrnou	cs
dc.title.alternative	Chidren with Child Cerebral Palsy	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KSS	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	19765
local.identifier.verbis	452192
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:45:18	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika předškolního věku	cs

Děti s dětskou mozkovou obrnou

Title Alternative:Chidren with Child Cerebral Palsy

Files

Original bundle

Collections