dc.contributor.advisor	Johnová Jana, PhDr. Ph.D. :57659	cs
dc.contributor.author	Brokenická, Michaela	cs
dc.contributor.referee	Dubcová Věra, Mgr. :66557	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:49:48Z
dc.date.available	2024-12-16T06:49:48Z
dc.date.committed	20.4.2024	cs
dc.date.defense	4.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-04
dc.date.submitted	20.4.2023	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá literárním programem zaměřeným na emoce a zlozvyky dětí předškolního věku. Teoretická část se zabývá charakteristikou předškolního věku a literární výchovy v mateřské škole. Pozornost je věnována faktorům, které ovlivňují rozvoj dovedností pro dosažení čtenářské gramotnosti. Dále je představena tvorba spisovatelky Martiny Drijverové, neboť pro tvorbu literárního programu byly použity i příběhy z jejích knih Zlobilky a Nezbedníci. Dále je v práci uvedena základní charakteristika metodických materiálů, které jsou v programu využity. Praktická část obsahuje literární program složený z šesti metodických listů, které jsou zaměřeny na seznámení dětí se základními emocemi. Zařazeny jsou v něm činnosti a metody vhodné pro rozvoj čtenářské gramotnosti. V práci jsou kromě samotného programu prezentovány také výsledky šetření, které jsou získány ověřením programu třemi učitelkami mateřských škol. Za účelem sběru dat byl vytvořen strukturovaný rozhovor.	cs
dc.description.abstract	The bachelor thesis focuses on a literary program aimed at addressing the emotions and habits of preschool children. The theoretical part examines the characteristics of the preschool age and literary education in kindergarten. Attention is paid to factors influencing the development of skills for achieving literacy. Furthermore, the work introduces the work of the author Martina Drijverová, as stories from her books "Troublemakers" and "Rascals" were used in the creation of the literary program. Additionally, the thesis provides a basic overview of the methodological materials used in the program. The practical part includes a literary program consisting of six methodological sheets aimed at introducing children to basic emotions. It incorporates activities and methods suitable for developing literacy skills. Apart from the program itself, the thesis also presents the results of a survey conducted by three kindergarten teachers who verified the program. A structured interview was created to collect data.	en
dc.format	83 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/176200
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	čtenářská pregramotnost	cs
dc.subject	literární výchova	cs
dc.subject	dramatická výchova	cs
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.title	Literární program zaměřený na emoce a zlozvyky dětí v mateřské škole	cs
dc.title	Literary program focused on emotions and bad habits of children in kindergarten	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P21000611	cs
local.identifier.stag	45849	cs

Literární program zaměřený na emoce a zlozvyky dětí v mateřské škole

Files

Original bundle

Collections