dc.contributor.author	Horáková, Pavlína
dc.date.accessioned	2018-12-03T18:44:03Z
dc.date.available	2018-12-03T18:44:03Z
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá problematikou vnější diferenciace ve vzdělávání. Skládá se ze dvou částí. První část je teoretická. Ve svém úvodu se zabývá vysvětlením pojmu diferenciace a jejími podobami. Dále se práce zaměřuje na diferenciaci v historické retrospektivě v České republice. Následují pozitiva a negativa vnější diferenciace, pohled pedagogů a rodičů na danou problematiku. Stěžejní část je věnována víceletým gymnáziím, která jsou u nás v rámci vnější diferenciace nejvíce diskutovaným problémem. Druhá část, praktická, je zaměřená na dvě vybrané školy, základní školu a víceleté gymnázium. Na základě analýzy a komparace školních vzdělávacích programů, pedagogických příprav a nestandardizovaného autorského strukturovaného rozhovoru dochází ke zkoumání a popisování rozdílů v pojetí cílů, obsahu a způsobu realizace kurikula v procesu vyučování. Na závěr jsou shrnuty všechny poznatky z výzkumného šetření.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis deals with the phenomenon of external differentiation in education. It consists of two parts. The first part of the thesis is theoretical and it is dedicated to explanation of the term differentiation and it provides its forms. Further, it focuses on historical retrospective of differentiation in the Czech Republic. It is followed by positives and negatives of external differentiation, the viewpoint of pedagogues and parents on the issue. The fundamental part is dedicated to grammar schools (eight or six years) which are being discussed the most concerning the external differentiation. The second, practical, part focuses on two selected schools, a primary school and a grammar school. On the basis of analysis and comparison of school educational programmes, pedagogical preparations and non-standardized author and structured interview it examinates and describes the differences in aims, content and realization of curriculum in the educational process. In conclusion, the thesis summarizes the findings from the research.	en
dc.identifier.signature	V 351/17 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/60928
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject.verbis	středoškolské studium	cs
dc.subject.verbis	secondary education	en
dc.title	Vnější diferenciace v kurikulu nižšího sekundárního stupně vzdělávání	cs
dc.title.alternative	Differentiation in the Curriculum of Lower Secondary Education	en
dc.type	diplomové práce	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.faculty.abbreviation	DIP
local.identifier.verbis	kpw06536917
local.note.administrators	Stare VSKP
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:21:48	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro základní školy/Učitelství občanské výchovy pro 2. stupeň základní školy-Učitelství zeměpisu pro 2. stupeň základní školy	cs

Vnější diferenciace v kurikulu nižšího sekundárního stupně vzdělávání

Title Alternative:Differentiation in the Curriculum of Lower Secondary Education

Files

Original bundle

Collections