Třídní kolektiv na 1. stupni ZŠ a jeho klima
Loading...
Date
2024-06-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce Třídní kolektiv na 1. stupni ZŠ a jeho klima představuje využití didaktických aktivit pro tvorbu třídního kolektivu. Cílem práce je vytvoření sborníku didaktických aktivit tvořících kolektiv zejména v 1. třídě a jejich pilotáž pro efektivní využití v adaptačním období začátku školní docházky s důrazem na tvorbu bezpečného prostředí.
V teoretické části jsou vymezeny pojmy související s tématem práce, jako jsou klima školy, klima třídy, třída jako sociální skupina či adaptační období po vstupu do 1. třídy. V závěru teoretické části je věnovaná kapitola metodám využitelných pro tvorbu a zlepšení třídního kolektivu a klimatu třídy.
V praktické části je představeno výzkumné šetření opírající o metody kvalitativního výzkumu, do kterého patří zúčastněné pozorování dynamiky třídy na začátku 1. třídy a polostrukturované rozhovory s učitelkami základních škol. Na základě sběru a analýzy dat byl vytvořen sborník aktivit pro tvorbu třídního kolektivu. Vybrané aktivity byly v reálných podmínkách 1. třídy vyzkoušeny a následně byla provedena jejich reflexe. Součástí diplomové práce je sborník aktivit s poznámkami a změnami po provedené pilotáži. Tato práce nabízí podněty pro další možná zkoumání sociálního klimatu třídy.
The master's thesis "The Class Collective at the Primary School Level and Its Climate" explores the use of didactic activities for the formation of a class collective. The objective of the thesis is to create a compendium of didactic activities aimed at forming a collective, particularly in the first grade, and to pilot these activities for effective use during the adaptation period at the beginning of school attendance with an emphasis on creating a safe environment. In the theoretical part, terms related to the topic of the thesis, such as school climate, class climate, the class as a social group, and the adaptation period upon entering the first grade, are defined. The conclusion of the theoretical part is dedicated to methods usable for forming and improving the class collective and climate. The practical part presents a research investigation based on qualitative research methods, which include participant observation of the class dynamics at the beginning of the first grade and semi-structured interviews with primary school teachers. Based on data collection and analysis, a compendium of activities for the formation of the class collective was created. Selected activities were tested under the real conditions of the first grade, followed by their reflection. The master's thesis includes a compendium of activities with notes and changes after the pilot testing. This work offers stimuli for further exploration of the social climate of the class.
The master's thesis "The Class Collective at the Primary School Level and Its Climate" explores the use of didactic activities for the formation of a class collective. The objective of the thesis is to create a compendium of didactic activities aimed at forming a collective, particularly in the first grade, and to pilot these activities for effective use during the adaptation period at the beginning of school attendance with an emphasis on creating a safe environment. In the theoretical part, terms related to the topic of the thesis, such as school climate, class climate, the class as a social group, and the adaptation period upon entering the first grade, are defined. The conclusion of the theoretical part is dedicated to methods usable for forming and improving the class collective and climate. The practical part presents a research investigation based on qualitative research methods, which include participant observation of the class dynamics at the beginning of the first grade and semi-structured interviews with primary school teachers. Based on data collection and analysis, a compendium of activities for the formation of the class collective was created. Selected activities were tested under the real conditions of the first grade, followed by their reflection. The master's thesis includes a compendium of activities with notes and changes after the pilot testing. This work offers stimuli for further exploration of the social climate of the class.
Description
Subject(s)
adaptační období v první třídě, klima třídy, klima školy, sociální skupina, třída