Hybridní model výuky po pandemii Covid-19 na ZŠ Bezno

Abstract
Bakalářská práce se zabývá distanční a hybridní výukou, charakteristikou jednotlivých variací a postupem plánování. Cílem práce je na základě dat získaných z interview se zákonnými zástupci a učiteli vybrat, které z nástrojů a metod využívaných v období nouzového distančního vzdělávání během pandemie onemocnění Covid-19 v roce 2020 na základní škole v Bezně, budou nadále zapojovány do vzdělávacího procesu v rámci prezenční a hybridní výuky.
The bachelor thesis deals with the subject of online and blended learning, characteristics of their variations and the process of planning. The aim of the thesis is to assess tools and methods used during emergency distance learning period of Covid-19 pandemic in 2020 at the basic school in Bezno based on responses collected through interviews with legal guardians and teachers and provide recommendation on their future usage as a part of the educational process in both full-time and hybrid models of teaching.
Description
Subject(s)
hybridní výuka, interview, nouzová distanční výuka, pandemie Covid-19, základní škola v Bezně, basic school in Bezno, blended learning, Covid-19 pandemic, emergency remote teaching, interview
Citation
ISSN
ISBN