Dramatická výchova na 1. stupni ZŠ v kontextu zavedení RVP ZV do českých škol
Title Alternative:Drama Education at the Primary School level within the Framework of the Czech School System
Loading...
Date
2007
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Diploma Thesis deals with the position of Drama Education (DE) in Czech primary schools. It gives a historical overview of this topic completed with the comparison of the understanding of DE in current educational programmes. This issue is now topical due to the changes in the curricular policy in our country and to the implementation of the Framework Educational Programme (FEP) for primary and lower-secondary school. The aim of this work is to analyze the possibilities of application of DE within the FEP. It shows that a lot of primary school teachers use DE as a method in their classes, but few schools give it a space in their school curriculum. The work is complemented with the results of a research done at schools which pilot the FEP, with suggestions of implementing DE into school educational programmes and with a drama-educational project.
Diplomová práce se zabývá pozicí dramatické výchovy (DV) v českých základních školách. Podává přehled o historickém vývoji tohoto tématu, který uzavírá srovnáním pojetí DV v dosud platných vzdělávacích programech. V současnosti je téma aktuální v kontextu se změnou kurikulární politiky v naší zemi a se zaváděním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Cílem práce je analýza možností, které dává RVP ZV, k širšímu uplatnění DV ve školách. Ukazuje se, že DV volí mnoho učitelů jako metodu práce ve vyučování, ale málo škol jí dává prostor v učebním plánu. Práce je doplněna výsledky průzkumu na pilotních školách ověřujících RVP ZV v praxi, návrhy variant zařazení DV do školních vzdělávacích programů a praktickým dramatickovýchovným projektem.
Diplomová práce se zabývá pozicí dramatické výchovy (DV) v českých základních školách. Podává přehled o historickém vývoji tohoto tématu, který uzavírá srovnáním pojetí DV v dosud platných vzdělávacích programech. V současnosti je téma aktuální v kontextu se změnou kurikulární politiky v naší zemi a se zaváděním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Cílem práce je analýza možností, které dává RVP ZV, k širšímu uplatnění DV ve školách. Ukazuje se, že DV volí mnoho učitelů jako metodu práce ve vyučování, ale málo škol jí dává prostor v učebním plánu. Práce je doplněna výsledky průzkumu na pilotních školách ověřujících RVP ZV v praxi, návrhy variant zařazení DV do školních vzdělávacích programů a praktickým dramatickovýchovným projektem.
Description
katedra: KPV; přílohy: nejsou; rozsah: 80s., 27 s. příloh