Využití překážkových drah pro děti předškolního věku v České obci sokolské
Loading...
Date
2025-06-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá využitím překážkových drah při lekcích cvičení pro děti předškolního věku v rámci České obce sokolské. Hlavním záměrem práce je vytvoření sborníku překážkových drah, které při pravidelném zapojení do lekcí mají pozitivní vliv na motorický rozvoj dětí předškolního věku. V teoretické části je popsán význam pohybové aktivity v raném věku, charakteristika dětí předškolního věku z hlediska jejich fyzických i psychických specifik a historie i současnost pohybových programů v České obci sokolské. Práce se věnuje také didakticko-metodickým aspektům, jako je tvorba překážkových drah, jejich vhodná náročnost a variabilita s ohledem na věk, schopnosti a potřeby dětí. Dále jsou popsány vhodné pomůcky, materiální zabezpečení a bezpečnostní aspekty při realizaci tohoto typu aktivit. Jsou vyvozeny závěry a doporučení, jak překážkové dráhy co nejefektivněji využívat v praxi. Tyto závěry mohou přispět k optimalizaci pohybových programů v České obci sokolské a nabídnout inspiraci pro cvičitele pracující s předškolními dětmi.
This bachelor's thesis focuses on the use of obstacle courses in exercise sessions for preschool-aged children within the Czech Sokol Organization. The main objective of the thesis is to create a collection of obstacle course activities that, when regularly implemented in lessons, have a positive impact on the motor development of preschool children. The theoretical part describes the importance of physical activity in early childhood, the characteristics of preschool-aged children in terms of their physical and psychological development, and the history and current state of physical programs within the Czech Sokol Organization. The thesis also addresses didactic and methodological aspects, such as the design of obstacle courses, appropriate levels of difficulty, and the variability of activities with respect to the age, abilities, and needs of the children. In addition, it outlines suitable equipment, material requirements, and safety considerations for implementing this type of activity. Conclusions and recommendations are presented on how to use obstacle courses most effectively in practice. These findings may contribute to optimizing physical activity programs within the Czech Sokol Organization and serve as inspiration for instructors working with preschool children.
This bachelor's thesis focuses on the use of obstacle courses in exercise sessions for preschool-aged children within the Czech Sokol Organization. The main objective of the thesis is to create a collection of obstacle course activities that, when regularly implemented in lessons, have a positive impact on the motor development of preschool children. The theoretical part describes the importance of physical activity in early childhood, the characteristics of preschool-aged children in terms of their physical and psychological development, and the history and current state of physical programs within the Czech Sokol Organization. The thesis also addresses didactic and methodological aspects, such as the design of obstacle courses, appropriate levels of difficulty, and the variability of activities with respect to the age, abilities, and needs of the children. In addition, it outlines suitable equipment, material requirements, and safety considerations for implementing this type of activity. Conclusions and recommendations are presented on how to use obstacle courses most effectively in practice. These findings may contribute to optimizing physical activity programs within the Czech Sokol Organization and serve as inspiration for instructors working with preschool children.
Description
Subject(s)
překážkové dráhy, dítě, předškolní věk, motorický rozvoj, Česká obec sokolská, metodika cvičení, pohybová výchova