Problémy v oblasti řeči u předškolních dětí a jejich reedukace
Loading...
Date
2023-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá problémy v oblasti řeči u předškolních dětí a jejich následnou reedukací. V kapitolách je nastíněn nejen samotný vývoj osobnosti dítěte, ale také vývoj řeči již od narození. Jsou zde popsané poruchy řeči, které bývají u předškolních dětí časté. Je důležité zde i zmínit školní zralost a připravenost, která je úzce propojena se správným vývojem řeči. Praktická část je zaměřená na provedení reedukačních aktivit s předškolními dětmi během celého školního roku. Jsou zde zmíněny i základní informace o dětech, jako je rodinné prostředí a chování v MŠ. Jako metodu jsem využila pre-test, díky kterému jsem mohla vyhodnotit počáteční a koncový stav dítěte v oblasti řeči.
The bachelor thesis deals with speech problems in preschool children and their subsequent re-education. The chapters outline not only the development of the child's personality itself, but also the development of speech from birth. Speech disorders that are common in preschool children are described. It is also important to mention school maturity and readiness, which is closely linked to proper speech development. The practical part focuses on the implementation of re-education activities with preschool children throughout the school year. Basic information about the children, such as family environment and behaviour in kindergarten, is also mentioned. As a method I used a pre-test, which allowed me to evaluate the child's initial and final state in the area of speech.
The bachelor thesis deals with speech problems in preschool children and their subsequent re-education. The chapters outline not only the development of the child's personality itself, but also the development of speech from birth. Speech disorders that are common in preschool children are described. It is also important to mention school maturity and readiness, which is closely linked to proper speech development. The practical part focuses on the implementation of re-education activities with preschool children throughout the school year. Basic information about the children, such as family environment and behaviour in kindergarten, is also mentioned. As a method I used a pre-test, which allowed me to evaluate the child's initial and final state in the area of speech.
Description
Subject(s)
rozvoj řeči, předškolní věk, reedukační aktivity, mateřská škola, poruchy řeči