dc.contributor.advisor	Kasperová Dana, doc. PhDr. Ph.D. :55381	cs
dc.contributor.author	Toulová, Karolína	cs
dc.contributor.referee	Kiryková Simona, PhDr. Mgr. Ph.D. :54793	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:17:52Z
dc.date.available	2024-12-16T06:17:52Z
dc.date.committed	26.4.2024	cs
dc.date.defense	10.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-10
dc.date.submitted	4.11.2022	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce se hlouběji zabývá problematikou alternativních výukových metod uplatňovaných na prvním stupni základních škol. Cílem této práce je systematicky analyzovat účinnost a přínosnost vybraných alternativních metod ve vzdělávání žáků v tomto věkovém segmentu. První část práce se věnuje důkladnému představení různých alternativních výukových metod, zahrnující jejich charakteristiky, pedagogické principy a teoretické základy. Detailní zkoumání jednotlivých metod poskytuje ucelený pohled na možnosti a omezení, které s sebou jejich aplikace nese. Druhá část práce se soustředí na konkrétní aplikaci těchto metod v praktickém vzdělávacím prostředí prvního stupně základních škol. Prostřednictvím návrhu a realizace výukových jednotek, které jsou pečlivě navrženy s využitím vybraných alternativních metod, se zkoumá jejich skutečný dopad na proces učení a rozvoj žáků. Výsledky této práce představují komplexní zhodnocení efektivity a vhodnosti použití alternativních výukových metod na prvním stupni základních škol. Analyzují se nejen konkrétní výsledky a reakce žáků, ale také reflexe pedagogů a doporučení pro budoucí uplatnění těchto metod ve vzdělávací praxi. Práce tak přináší cenné poznatky a doporučení pro pedagogickou praxi na prvním stupni základních škol a přispívá k rozvoji moderních a efektivních vzdělá-vacích přístupů.	cs
dc.description.abstract	The thesis delves deeper into the issue of alternative teaching methods applied in primary schools. The aim of this work is to systematically analyze the effectiveness and benefits of selected alternative methods in educating students in this age group. The first part of the thesis focuses on a comprehensive presentation of various alternative teaching methods, including their characteristics, pedagogical principles, and theoretical foundations. Detailed examination of each method provides a comprehensive view of the possibilities and limita-tions associated with their application. The second part of the thesis concentrates on the spe-cific application of these methods in the practical educational environment of primary schools. Through the design and implementation of teaching units carefully crafted using selected alternative methods, their real impact on the learning process and student develop-ment is examined. The results of this work present a comprehensive assessment of the effectiveness and suitability of using alternative teaching methods in primary schools. Not only are specific results and student reactions analyzed, but also reflections of educators and recommendations for future application of these methods in educational practice. The thesis thus provides valuable insights and recommendations for pedagogical practice in primary schools and contributes to the development of modern and effective educational approaches.	en
dc.format	98 s. (149 690 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175926
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Alternativní výukové metody	cs
dc.subject	konstruktivismus	cs
dc.subject	kooperativní výuka	cs
dc.subject	badatelsky orientovaná výuka	cs
dc.subject	kritické myšlení	cs
dc.subject	projektové vyučování	cs
dc.subject	výuka hrou	cs
dc.subject	1. stupeň ZŠ	cs
dc.subject	vzdělávací cíle.	cs
dc.title	Alternativní metody výuky na 1. stupni ZŠ	cs
dc.title	Alternative methods of teaching in the primary school	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000474	cs
local.identifier.stag	45475	cs

Alternativní metody výuky na 1. stupni ZŠ

Files

Original bundle

Collections