dc.contributor.advisor	Pechová Zuzana, Mgr. Ph.D. :58917	cs
dc.contributor.author	Böhmová, Štěpánka	cs
dc.contributor.referee	Valešová Hana, PhDr. Ph.D. :54854	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:20:50Z
dc.date.available	2024-12-16T06:20:50Z
dc.date.committed	15.12.2024	cs
dc.date.defense	4.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-04
dc.date.submitted	20.4.2023	cs
dc.description.abstract	Hlavním cílem diplomové práce je představit a popsat možnosti podob jednotky výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy, vytvořit modelové přípravy na jednotlivé hodiny výtvarné výchovy, zrealizovat je v jednotlivých třídách 1. stupně ZŠ a zpětně je reflektovat. Práce se zaměřuje na didaktiku výtvarné výchovy, na její současnou koncepci, vzdělávací obsah a cíle. Zabývá se revizí RVP ZV. Charakterizuje vývojové období mladšího školního věku. Věnuje se jednotlivým složkám výuky výtvarné výchovy na prvním stupni ZŠ, motivaci, výtvarnému zadání, kreativitě a hodnocení. Metodické listy zpracovávají deset konkrétních podob vyučovacích programů výtvarné výchovy, které jsou vždy z teoretického hlediska stručně popsány. Jejich realizace probíhala v pěti třídách prvního stupně základní školy. Jsou doplněny zpětnou reflexí, aktuálními postřehy a fotodokumentací žákovských prací.	cs
dc.description.abstract	The main target of the diploma thesis is to introduce and describe the possibilities of the form of the Art unit at the first level of elementary school, to create model preparations for individual Art lessons, to realize them in classes of the first level of elementary school and reflect them retroactively. The work focuses on the didactics of Art education, its current concept, educational content and targets. It deals with the revision of the RVP ZV. It characterizes the developmental period of younger school age. It focuses on individual components of Art education of the first level of elementary school, motivation, artistic assignments, creativity and evaluation. Methodological sheets process ten concrete forms of Art educational programmes, which are always briefly described from the theoretical point of view. Their implementation took place in five classes of the first level of elementary school. They are complemented by back reflection and actual observations and photo documentation of pupils' works.	en
dc.format	118 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175959
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Výtvarná výchova	cs
dc.subject	mladší školní věk	cs
dc.subject	výtvarná řada	cs
dc.subject	výtvarný projekt	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	výuka venku	cs
dc.subject	interpretace	cs
dc.subject	galerijní edukace	cs
dc.subject	metodické listy.	cs
dc.title	Podoby výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ	cs
dc.title	The Forms of Art Education at Primary School	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000693	cs
local.identifier.stag	45852	cs

Podoby výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ

Files

Original bundle

Collections