Žáci třetího ročníku ZŠ jako tvůrci akčního umění
Loading...
Date
2018-5-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá akčním uměním, kde jsou tvůrci žáci třetího ročníku. Využívá vyjádření pocitů a nálad žáků na základě příhodné motivace, zapojení jejich nitra, a to vše pomocí akčního umění. Diplomová práce byla vytvořena v rámci jedné třídy prvního stupně. Teoretická část vysvětluje abstraktní a akční umění, dále jeho výrazové prostředky, význam barvy, charakteristiku využitých výtvarných technik, projekt ve výtvarné výchově a popisuje specifika dětí středního školního věku. Vytvořený soubor metodických listů v rámci celoročního výtvarného projektu se nachází v praktické části. Fotografie objevující se v příloze zachycují samotné žáky v akci jako tvůrce akčního umění na základě vlastních zkušeností, pocitů, dojmů a nálady.
The dissertation deals with action creation where pupils from the third grade are themselves creators. It takes use of feelings and moods of the pupils it uses relevant suitable motivation, involves their inner selves and everything with the aid of action art. The dissertation was created within one class of an elementary school. The theoretical part explains abstract and action art as well as its expression tools, the meaning of colour, characteristics of the used art techniques, a project in the Arts subject and describes the specifics of the children of the mid-school age. The created file of the methodical lists is included in the practical part. The photographs appearing at the attachment, capture the actual pupils in action as the creators of the action art on the basis of their own experience, feelings, impressions and moods.
The dissertation deals with action creation where pupils from the third grade are themselves creators. It takes use of feelings and moods of the pupils it uses relevant suitable motivation, involves their inner selves and everything with the aid of action art. The dissertation was created within one class of an elementary school. The theoretical part explains abstract and action art as well as its expression tools, the meaning of colour, characteristics of the used art techniques, a project in the Arts subject and describes the specifics of the children of the mid-school age. The created file of the methodical lists is included in the practical part. The photographs appearing at the attachment, capture the actual pupils in action as the creators of the action art on the basis of their own experience, feelings, impressions and moods.
Description
Subject(s)
akční malba, barva, Jackson Pollock, projekt, výtvarná výchova, 1. stupeň základní školy, action painting, colour, Jackson Pollock, project, the Arts, the first level of elementary school