TOEIC LISTENING AND READING JAKO SOUČÁST HODNOCENÍ STUDENTŮ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI

Title Alternative:TOEIC LISTENING AND READING AS PART OF STUDENT’S EVALUATION AT THE TECHNICAL UNIVERSITY OF LIBEREC
Simple item page
dc.contributor.authorPavlíková, Stanislava
dc.date.accessioned2022-01-13T09:14:59Z
dc.date.available2022-01-13T09:14:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractV článku je nejprve uvedena charakteristika testu TOEIC v kontextu testování studentů na Technické univerzitě v Liberci, Katedře cizích jazyků. Dále je popsána analýza výsledků těchto testů získaných v období let 2015 až 2020. Analýza byla zaměřena na porovnání skóre, kterých uchazeči dosáhli v sekcích testu ve čtení a poslechu. Výsledky šetření jsou podnětem k návrhu na úpravy sylabů jazykových kurzů tak, abychom se zaměřili na vyváženost učebních aktivit a podpoření slabších dovedností studentů, kterými jsou problémy ve čtení s porozuměním. Dalším zdrojem informací k aktualizaci učebních plánů jsou názory studentů, kteří test TOEIC i jazykový kurz absolvovali v roce 2019.cs
dc.description.abstractIn diesem Artikel geht es als Erstes um die Charakteristik des TOEIC-Tests im Kontext des Testens der Studenten an der Technischen Universität Liberec, Lehrstuhl für Fremdsprachen. Weiter wird die Analyse der in den Jahren 2015 – 2020 erlangten Ergebnisse dieser Teste dargelegt. Die Analyse war auf den Vergleich der Punktzahlen ausgelegt, welche die Bewerber in den Sektionen der Teste, d. h. in den Bereichen Lese- und Hörverstehen erreicht haben. Die Ergebnisse der Untersuchung bilden die Grundlage für den Entwurf für Verbesserungen der Syllabi der Sprachkurse, und zwar dergestalt, dass wir uns auf die Ausgewogenheit der Lehraktivitäten und der Unterstützung der schwächer ausgeformten Fertigkeiten der Studierenden konzentrieren. Schwächen finden wir besonders im Leseverstehen. Eine weitere Quelle der Informationen zur Aktualisierung der Lehrpläne sind die Meinungen der Studenten, welche den TEOIC-Test sowie den Sprachkurs im Jahre 2019 absolviert haben.de
dc.description.abstractThe first part of the article presents the characteristics of the TOEIC test in the context of testing students at the Department of Foreign Languages of the Technical University of Liberec. The analysis of the test results obtained in the period from 2015 to 2020 is described in the next part. The analysis was focused on the comparison of the scores that the candidates achieved in the reading and listening sections of the test. The results of the survey are meant to give a stimulus to propose a modification of the syllabi of language courses so that they focus on the balance of learning activities and support of weaker skills of students, i.e., problems in reading comprehension. The opinions of students who took the TOEIC test and the language course in 2019 are another source of information serving to update the syllabi.en
dc.description.abstractW artykule w pierwszej kolejności opisano charakterystykę egzaminu TOEIC w kontekście egzaminowania studentów na Uniwersytecie Technicznym w Libercu, w Katedrze Języków Obcych. Następnie opisano analizę wyników przeprowadzonych egzaminów uzyskanych w okresie 2015-2020. Analiza miała na celu porównanie wyników, jakie zostały osiągnięte w ramach egzaminu oceniającego umiejętność czytania i słuchania. Wyniki badań stanowią bodziec do zaproponowania zmiany sylabusów kursów językowych w taki sposób, by skupiały się one na równowadze elementów dydaktycznych i wspomagały gorsze umiejętności studentów, do których należą problemy z czytaniem ze zrozumieniem. Kolejnym źródłem informacji dla aktualizacji planów nauczania są opinie studentów, którzy egzamin TOEIC i kurs językowy odbyli w 2019 roku.pl
dc.formattext
dc.identifier.doi10.15240/tul/004/2021-3-006
dc.identifier.eissn2571-0613
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2021_3_06
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/161364
dc.language.isoen
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
dc.relation.isbasedonETS: TOEIC Listening and Reading Test. [online]. [cit. 2021-08-13]. Dostupné z WWW: https://www.ets.org/toeic/listening-reading
dc.relation.isbasedonETS: Score Usage. [online]. [cit. 2021-08-13]. Dostupné z WWW: https://www.etsglobal.org/fx/en/help-center/score-usage/are-toeic-listening-and-reading-test-scores-mapped-cefr
dc.relation.isbasedonMAŇÁK, J.; ŠVEC, V.: Výukové metody. 1. vyd. Paido, Brno, 2003. ISBN 80-7315-039-5.
dc.relation.isbasedonKARBALAEI, A.: A Comparison of the Metacognitive Reading Strategies Used by EFL and ESL Readers. The Reading Matrix. 2010, Vol. 10, Issue 2, pp. 165–180. Dostupné z WWW: https://readingmatrix.com/articles/sept_2010/alireza_karbalaei.pdf
dc.relation.isbasedonWHITCROFT, L.: Čtenářská gramotnost čtenářské strategie 1. [online]. 2010. [cit. 2021-08-20]. Dostupné z WWW: http://www.ctenarska-gramotnost.cz/kategorie/ctenarska-gramotnost/cg-strategie
dc.relation.isbasedonGRELLET, F.: Developing Reading Skills: A Practical Guide to Reading Comprehension Exercises. Cambridge University Press, Cambridge, 1990. ISBN 978-0-521-28364-9.
dc.relation.isbasedonHUGHES, G. S.; MOATE, J.; RAATIKAINEN, T.: Practical classroom English. Oxford University Press, Oxford, 2007. ISBN 978-019-4422-796.
dc.relation.isbasedonBUSYTEACHER_ADMIN: What to Do with Reading Texts: 10 Creative Ways. [online]. [cit. 2021-08-14]. Dostupné z WWW: https://busyteacher.org/2748-what-to-do-with-reading-texts-10-creative-ways.html
dc.relation.ispartofACC Journalen
dc.relation.isrefereedtrue
dc.subjectTOEICen
dc.subjectReading comprehensionen
dc.subjectTest resultsen
dc.subjectReading strategiesen
dc.subjectReading activitiesen
dc.titleTOEIC LISTENING AND READING JAKO SOUČÁST HODNOCENÍ STUDENTŮ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCIen
dc.title.alternativeTOEIC LISTENING AND READING AS PART OF STUDENT’S EVALUATION AT THE TECHNICAL UNIVERSITY OF LIBERECcs
dc.title.alternativeTOEIC LISTENING AND READING ALS BESTANDTEIL DER BEWERTUNG DER STUDIERENDEN DER TECHNISCHEN UNIVERSITÄT LIBERECde
dc.title.alternativeTOEIC LISTENING AND READING JAKO ELEMENT OCENY STUDENTÓW UNIWERSYTETU TECHNICZNEGO W LIBERCUpl
dc.typeArticleen
local.accessopen
local.citation.epage59
local.citation.spage52
local.fulltextyesen
local.relation.issue3
local.relation.volume27
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ACC_2021_3_06 (1).pdf
Size:
355.43 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
článek
Download
Collections
2021/3 - Social Sciences