dc.contributor.advisor	Šedlbauer Josef, prof. Ing. Ph.D. :55189	cs
dc.contributor.author	Šedivý, Dominik	cs
dc.contributor.referee	Slavík Martin, Mgr. Ph.D. :55181	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T12:00:27Z
dc.date.available	2025-10-20T12:00:27Z
dc.date.committed	2025-04-23	cs
dc.date.defense	2025-08-26	cs
dc.date.issued	2025-08-26	cs
dc.date.submitted	2024-06-28	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zaměřuje na téma energetické gramotnosti a energetického občanství v kontextu základního vzdělávání v ČR. Cílem bakalářské práce je s využitím odborné literatury popsat teorii energetického občanství se zaměřením na efektivitu různých výukových přístupů při naplňování jejích cílů, a dále návrh výzkumu v této oblasti v prostředí základních škol v ČR. Práce nejprve představuje koncepty energetické gramotnosti a energetického občanství z hlediska jejich obsahu a možností zapojení do vzdělávání. Následně je analyzována jejich implementace do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávaní. Dále se práce věnuje tomu, jak je téma možné efektivně zahrnout do výuky a výzkumně jej zkoumat. Nakonec je předložen návrh výzkumu pomocí dvou nástrojů, kterými by bylo možné zjišťovat vliv tematicky zaměřeného vzdělávání na změny u žáků v oblasti energetických úspor.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis focuses on the topic of energy literacy and energy citizenship in the context of primary education and lower secondary education in the Czech Republic. The aim of the bachelor's thesis is to describe the theory of energy citizenship, focusing on the effectiveness of various teaching approaches in achieving its goals, using academic literature, and to propose research in this area in lower secondary schools in the Czech Republic. The thesis first presents the concepts of energy literacy and energy citizenship in terms of their content and possibilities of inclusion in education. Subsequently, their implementation in the Framework Educational Program for Primary Education is analyzed. The thesis also focuses on how the topic can be effectively included in education and researched. Finally, a research proposal is presented using two research tools that would allow for the investigation of the influence of thematically focused education on changes in pupils in the area of energy savings.	en
dc.format	44 s. (76 000 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178232
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	energetická gramotnost	cs
dc.subject	energetické občanství	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	žáci	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.title	Efektivita vzdělávání o energii pro energetickou gramotnost budoucích občanů	cs
dc.title	Effectiveness of energy education for energy literacy of future citizens	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000536	cs
local.identifier.stag	47474	cs

Efektivita vzdělávání o energii pro energetickou gramotnost budoucích občanů

Files

Original bundle

Collections