dc.contributor.advisor	Rubáš Dominik, RNDr. :66963	cs
dc.contributor.author	Kotková, Anna	cs
dc.contributor.referee	Anděl Petr, doc. RNDr. CSc. :54842	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T08:12:07Z
dc.date.available	2023-11-02T08:12:07Z
dc.date.committed	1.4.2023	cs
dc.date.defense	5.6.2023	cs
dc.date.issued	2023-06-05
dc.date.submitted	29.3.2022	cs
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá environmentální výchovou a jejím uplatněním v praxi. V rámci této práce je také vytvořen edukační program, který byl již vyzkoušen v mateřské škole a jeho funkčnost je tedy ověřena v praxi. V teoretické části jsou vymezené a specifikované pojmy ekologie, environmentální výchova a další pojmy z této oblasti. Zároveň jsou uvedeny dílčí cíle jednotlivých oblastí RVP PV ve vztahu k environmentální výchově. V závěru teoretické části jsou uvedena ekocentra či centra EV v Libereckém kraji. Cílem praktické části je vytvořit edukační environmentální program, který je provázán se všemi výchovně vzdělávacími oblastmi, následně ho aplikovat ve vybrané mateřské škole, s písemným souhlasem paní ředitelky. Součástí praktické části je také konkrétní nabídka činností, která je zpracována v podobě metodických listů pro učitele. V závěru praktické části nalezneme nejen sebereflexi a reflexi od pedagogů, jimž byl program zaslán ke konzultaci, ale i malý kvalitativní výzkum.	cs
dc.description.abstract	This bachelor thesis deals with environmental education and its application in practice. As part of this work, an educational program is also created, which has already been tested in a kindergarten and its functionality is therefore verified in practice. The theoretical part defines and specifies the terms ecology, environmental education and other terms from this area. At the same time, partial objectives of individual areas of the FEP PpE in relation to environmental education are given. At the end of the theoretical part, eco-centres or EV centres in the Liberec Region are mentioned. The aim of the practical part is to create an educational environmental program that is interconnected with all educational areas, then apply it in a selected nursery school, with the written consent of the headmistress. Part of the practical part is also a specific offer of activities, which is processed in the form of methodological sheets for teachers. At the end of the practical part, we find not only self-reflection and reflection by teachers to whom the program was sent for consultation, but also a small qualitative research.	en
dc.format	73 s. (84 068), přílohy 19 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173208
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Environmentální výchova	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	edukační program	cs
dc.subject	kvalitativní výzkum	cs
dc.title	Environmentální výchova v mateřské škole	cs
dc.title	Environmental education in kindergarten	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000368	cs
local.identifier.stag	44078	cs

Environmentální výchova v mateřské škole

Files

Original bundle

Collections