dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. :55520	cs
dc.contributor.author	Černíková, Anna	cs
dc.contributor.referee	Braumová Zdeňka, Mgr. Ph.D. :66568	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T08:07:46Z
dc.date.available	2023-11-02T08:07:46Z
dc.date.committed	28.4.2023	cs
dc.date.defense	21.8.2023	cs
dc.date.issued	2023-08-21
dc.date.submitted	3.4.2022	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce je zaměřena na identifikaci nadání učitelem základní umělecké školy. Cílem bakalářské práce je zjistit, podle jakých kritérií učitel v základní umělecké škole identifikuje nadání dítěte. Průzkumné šetření probíhalo v základních uměleckých školách v Libereckém kraji, a to ve všech uměleckých oborech. Průzkumný vzorek tvořilo osm učitelů základních uměleckých škol. Z každého uměleckého oboru, byl proveden rozhovor se dvěma učiteli. Z výsledků průzkumného šetření vyplývá, že se učitelé při identifikaci nadání orientují dle stanovených kritérií pro daný umělecký obor. Metodami pro identifikaci nadání jsou pozorování a dlouhodobé pedagogické působení. Umělecky nadaní žáci se od ostatních žáků odlišují rychlejším osvojováním výtvarných technik ve výtvarném oboru, osvojováním tanečných technik a vytrvalostí v tanečním oboru, hudebním cítěním, precizním přednesem a pílí v hudebním oboru a komunikativností, spoluprací a originálním verbálním projevem v oboru literárně-dramatickém.	cs
dc.description.abstract	This bachelor thesis focuses on the identification of giftedness by a primary school art teacher. The aim of the bachelor's thesis is to find out according to which criteria a teacher in a primary art school identifies a child's giftedness. The research investigation was conducted in primary art schools in the Liberec region, in all art disciplines. The survey sample consisted of eight primary art school teachers. Two teachers from each art field were interviewed. The results of the survey indicated that teachers orient themselves in identifying giftedness according to the criteria set for the arts subject. The methods for identifying giftedness are observation and long-term teaching practice. Artistically gifted pupils are distinguished from other pupils by their quicker acquisition of artistic techniques in the art field, their acquisition of dance techniques and perseverance in the dance field, their musical sensitivity, precise presentation and diligence in the music field, and their communicative, collaborative and original verbal expression in the literature and drama field.	en
dc.format	53 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173162
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	talent	cs
dc.subject	identifikace nadání	cs
dc.subject	základní umělecká škola	cs
dc.subject	projevy nadání	cs
dc.subject	umělecké obory	cs
dc.title	Identifikace nadání učitelem v základní umělecké škole	cs
dc.title	Identification of Talents by a Teacher in a Basic Art School	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000157	cs
local.identifier.stag	44305	cs

Identifikace nadání učitelem v základní umělecké škole

Files

Original bundle

Collections