dc.contributor.author	Černotíková, Jana
dc.date.accessioned	2018-12-03T18:43:49Z
dc.date.available	2018-12-03T18:43:49Z
dc.description.abstract	Diplomová práce se věnuje problematice homofonních slov na prvním stupni ZŠ, konkrétně se orientuje na třetí, čtvrtý a pátý ročník. Hlavním cílem je vytvořit didaktický materiál, který usnadní žákům 1. stupně pochopit význam homofonních slov. Z něho vycházejí dílčí cíle a výzkumné otázky.Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou popsány pojmy vážící se k tématu, postavení této problematiky v kurikulárních dokumentech a vybrané metody procvičování.Praktická část obsahuje seznam homofonních slov, ze kterého na základě analýzy učebních materiálů vychází jednotlivé metody procvičování. Tyto metody jsou určené pro 3.5. ročník. Jejich prostřednictvím mohou učitelé se svými žáky účinným a zajímavým způsobem procvičovat danou problematiku. Didaktický materiál byl realizován, evaluován a byla stanovena doporučení pro praxi.Součástí přílohy jsou vybrané ukázky prací žáků.	cs
dc.description.abstract	The topic of this thesis concerns the issue of homophonic words in the primary education with the attention orientated towards third, fourth and fifth grade of the primary school. The main objective of this thesis is to create a didactic material which would facilitate the comprehension of the homophonic words for the first grade pupils. The partial objectives and research questions are connected with the main objective. The paper is divided into the theoretical and the practical part. The theoretical part deals with the concepts related to the issue of homophonic words and the relation of such an issue with curricular documents. Certain methods of practicing are described within this part as well. The practical part of the paper contains the list of homophonic words, the analysis of didactic materials and the methods of practicing derived from them. These methods are dedicated to pupils from the third to the fifth grade and could be used by teachers as a tool for practicing the homophonic words with the pupils in efficient and entertaining way. The didactic material was used in praxis and later evaluated. In addition, the recommendations for praxis were outlined. The appendix contains selected works of the pupils.	en
dc.identifier.signature	V 340/17 Pb
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/60918
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject.verbis	čeština	cs
dc.subject.verbis	Czech language	en
dc.title	Problematika homofonních slov ve výuce na 1. stupni ZŠ	cs
dc.title.alternative	The Issue of Homophones in Teaching at Elementary School	en
dc.type	diplomové práce	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.faculty.abbreviation	DIP
local.identifier.verbis	kpw06536490
local.note.administrators	Stare VSKP
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:21:47	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs

Problematika homofonních slov ve výuce na 1. stupni ZŠ

Title Alternative:The Issue of Homophones in Teaching at Elementary School

Files

Original bundle

Collections