Pohybové hry pro děti se zrakovým postižením a jejich využití v mateřské škole

Abstract
Teoretická část bakalářské práce seznamuje čtenáře se základními pojmy týkající se probíraného tématu pohybových her pro děti předškolního věku se zrakovým postižením. Zaměřuje se na osobnost dítěte v předškolním věku, pohybovou hru, nejčastější zrakové vady a pedagogické působení v mateřské škole. Praktická část obsahuje vytvořený soubor pohybových her uzpůsobený dětem s lehkým zrakovým postižením, které jsou zařazeny do běžných mateřských škol a jeho následné zhodnocení.
The theoretical part of the bachelor's thesis introduces the reader with the basic concepts related to the discussed topic of movement games for preschool children with visual disabilities. It focuses on the personality of a child in preschool age, movement game, the most common visual defects, and pedagogical actions in kindergarten. The practical part contains a set of movement games adapted for children with mild visual disabilities, which are placed in usual kindergartens and its subsequent evaluation.
Description
Subject(s)
dítě předškolního věku, mateřská škola, pohybová hra, zrakové postižení, soubor her, preschool child, kindergarten, movement game, visual disability, set of games
Citation
ISSN
ISBN