Pomůcky pro rozvoj komunikačních dovedností v mateřské škole
Loading...
Date
2024-06-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá pomůckami pro rozvoj komunikačních dovedností
v mateřské škole. Teoretická část práce vymezuje základní terminologii související s narušenou komunikační schopností, vývojem řeči a s pomůckami používaných v praxi. Zároveň vyzdvihuje důležitost logopedické péče v mateřských školách a poskytuje přehled o jednotlivých jazykových rovinách řeči. Výstupem praktické části je logopedická pomůcka, konktrétně desková hra pro předškolní děti. Cílem praktické části je vytvoření a ověření logopedické pomůcky v mateřské škole. V praktické části je převážně popsán proces výroby pomůcky, jednotlivé komponenty pomůcky, pravidla deskové hry a následně získaná data z ověření pomůcky a interpretace dat s navrhovanými opatřeními.
The bachelor thesis deals with aids for the development of communication skills in kindergarten. The theoretical part of the thesis defines the basic terminology related to impaired communication skills, speech development and aids used in practice. It also highlights the importance of speech therapy in kindergartens and provides an overview of the different linguistic levels of speech. The outcome of the practical part is a speech therapy aid, specifically a board game for preschool children. The aim of the practical part is to create and validate a speech therapy aid in a kindergarten. The practical part mainly describes the process of making the aid, the individual components of the aid, the rules of the board game and then the data obtained from the validation of the aid and the interpretation of the data with the proposed measures.
The bachelor thesis deals with aids for the development of communication skills in kindergarten. The theoretical part of the thesis defines the basic terminology related to impaired communication skills, speech development and aids used in practice. It also highlights the importance of speech therapy in kindergartens and provides an overview of the different linguistic levels of speech. The outcome of the practical part is a speech therapy aid, specifically a board game for preschool children. The aim of the practical part is to create and validate a speech therapy aid in a kindergarten. The practical part mainly describes the process of making the aid, the individual components of the aid, the rules of the board game and then the data obtained from the validation of the aid and the interpretation of the data with the proposed measures.
Description
Subject(s)
komunikační dovednosti, logopedie, mateřská škola, pomůcka